把下列符號(hào)的序號(hào),填入相應(yīng)的橫線上.
+2
Ca
  ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示鈣離子的是
 
;     
(2)表示兩個(gè)氧分子的是
 
;
(3)表示兩個(gè)硫離子的是
 
; 
(4)表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鈣離子可表示為:Ca2+
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氧分子可表示為:2O2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)硫離子可表示為:2S2-
(4)⑥質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子.
故答案為:(1)②;(2)⑤;(3)③;(4)⑥.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的研究和學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A、二氧化碳是氧化物,所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
B、酸性溶液的pH小于7,所以酸溶液的pH都小于7
C、有機(jī)物中都含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D、某不飽和溶液降溫可變?yōu)轱柡腿芤,則任何物質(zhì)不飽和溶液降溫都可變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜方法正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
 

A.O2(CO2 )點(diǎn)燃  
B.CO2 (O2)通過灼熱的銅絲網(wǎng)   
C.CO2 (CO)點(diǎn)燃   
D.CO(CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一種無色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO)3、K2CO3、KCl中一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
(1)由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推斷原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有
 
種情況.
(3)若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目比為3:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)方程式
(1)磷在氧氣中燃燒
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 

(3)氫氣在氧氣中燃燒
 

(4)鎂在氧氣中燃燒
 

(5)氧化汞受熱分解成汞和氧氣
 

(6)氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 

(7)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(8)制取次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
 

推斷的依據(jù)是
 
.求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來
 

(9)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成氫氧化鎂,同時(shí)釋放出氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析下列問題.

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
.(寫一點(diǎn)即可)能用D裝置收集氧氣的原因是
 

(2)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填a、b)
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填選項(xiàng)字母),制取硫化氫的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只要你認(rèn)真觀察,生活中處處有化學(xué),某天小王、小李與小陳三位學(xué)生去游泳池游泳,小王對(duì)池內(nèi)“藍(lán)色水”產(chǎn)生好奇,引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望.他們用一個(gè)洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)共同討論、設(shè)計(jì)、分工、合作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
分工小王小李小陳
實(shí)驗(yàn)操作
 
 
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象液體內(nèi)鐵絲變紅產(chǎn)生白色沉淀
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)論含有
 
元素
白色沉淀是
 
“藍(lán)色水”中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
從這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行科學(xué)探究
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制50克10%的氫氧化鈉溶液的步驟如下:
(1)調(diào)整天平的零點(diǎn):若指針偏向右邊,應(yīng)將左邊的螺絲向
 
移動(dòng),直到指針指在標(biāo)尺中央.
(2)稱取5克氫氧化鈉:先將
 
放在左盤,再放入NaOH,在右盤加砝碼時(shí),先加質(zhì)量(填大或小)
 
的砝碼,再加質(zhì)量
 
的砝碼,直至稱出5克氫氧化鈉為止.
(3)溶解:用
 
量取
 
毫升水倒入盛氫氧化鈉的容器中,用
 
攪拌使之溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在九年級(jí)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,我們選用磷進(jìn)行了如圖所示的Ⅰ-Ⅲ三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究,我們一起來重溫這三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)寫出磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)用如圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出有關(guān)氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
;
(3)用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),分別對(duì)紅磷燃燒前和紅磷燃燒后的裝置及物質(zhì)的總質(zhì)量進(jìn)行了稱量,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="dndz1jl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)通過觀察對(duì)比圖Ⅲ-①實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
,圖Ⅲ-②所示實(shí)驗(yàn)中,水中的白磷燃燒,其原因是
 

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