分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)試管內(nèi)一開(kāi)始有空氣考慮;
(3)B是固體和液體不加熱發(fā)生裝置,C是向下排空氣法收集氣體可知H2符合,鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,氫氣燃燒火焰呈淡藍(lán)色,罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn).
解答 解:(1)初中常見(jiàn)的發(fā)生裝置分三種,即固體和固體加熱裝置、固體和液體不加熱裝置、固體和液體加熱裝置,B裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體裝置,反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫不加熱;
(2)試管內(nèi)一開(kāi)始有空氣,所以一開(kāi)始排出的氣泡是由空氣形成的,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出后才說(shuō)明空氣被排凈了,再進(jìn)行收集;
(3)A是固體和液體不加熱發(fā)生裝置,適應(yīng)于用反應(yīng)物為固體和液體來(lái)制取氣體,D是向下排空氣法收集氣體可知H2符合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2 HCl═ZnCl2+H2↑;點(diǎn)燃該氣體燃燒火焰呈淡藍(lán)色,罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn),可說(shuō)明為氫氣.
點(diǎn)評(píng) 掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,并能夠和常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)合在一起進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②中的鐵釘無(wú)明顯變化,③中的鐵釘明顯生銹 | |
B. | ②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧氣 | |
C. | ③中鐵釘?shù)募、乙、丙三處,甲處銹蝕最嚴(yán)重 | |
D. | 探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水(火或水蒸氣)直接接觸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純鐵堅(jiān)硬,可以作醫(yī)療手術(shù)器械 | |
B. | 洗潔精含有乳化劑,可以清洗油污 | |
C. | 煤、石油、天然氣都有可燃性,可為人類(lèi)提供可再生能源 | |
D. | 尿素[CO(NH2)2]、NO2、NH4HCO3中都含氮元素,可用作氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 | 取樣,加入無(wú)色酚酞溶液 |
B | 檢驗(yàn)氯化鈣溶液中含有稀鹽酸 | 取樣,加入適量的碳酸鈣 |
C | 除去氯化銅溶液中的氯化鋅 | 加入過(guò)量的鋅,過(guò)濾 |
D | 證明氫氧化鈉已部分變質(zhì) | 取樣,加入少量的稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁合金燈珠屬于金屬材料 | |
B. | 燈泡中填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣 | |
C. | 硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素 | |
D. | 透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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