6.“侯氏制堿法”是我國近代著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿氯化銨的聯(lián)合制堿工藝,同學(xué)們查閱相關(guān)資料并進(jìn)行模擬實驗.
【查閱資料】
①生產(chǎn)原理:NaCl(飽和溶液)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3(固體)↓+NH4Cl
②主要生產(chǎn)流程如圖所示

③氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
【理論分析】
(1)依據(jù)資料①可知相同條件下,NaHCO3的溶解度<NH4Cl的溶解度(填“>”或“<”).
(2)NaHCO3受熱分解制得純堿及兩種常見的氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【模擬實驗】驗證侯氏制堿法能獲得純堿
步驟實驗裝置實驗操作及現(xiàn)象解釋與結(jié)論
1從a管通入NH3,一段時間
后,從b管通入CO2,
溶液中有固體析出
(1)蘸有稀硫酸的棉花的作用是吸收過量的氨氣,以免揮發(fā)到空氣中在成污染
(2)通NH的a管若伸到液面下,
會造成的后果是食鹽水被倒吸進(jìn)玻璃管
2加熱,導(dǎo)管口有氣泡,
澄清石灰水變渾濁
步驟1析出的固體是碳酸氫鈉
3滴加足量稀鹽酸,
有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸消失
步驟2加熱后得到的固體是純堿
【實驗反思】同學(xué)們認(rèn)為步驟3的結(jié)論存在不足.依據(jù)題中信息,設(shè)計實驗確定步驟2加熱后得到的固體成分,其方案是將生成的氣體通入澄清的石灰水,觀察到澄清的石灰水變渾濁,證明步驟2加熱后得到的是碳酸氫鈉.

分析 【理論分析】(1)根據(jù)相同條件下,碳酸氫鈉結(jié)晶析出來分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及題干信息來分析書寫化學(xué)方程式;
【模擬實驗】氨氣具有刺激性氣味,會造成空氣污染,可用稀硫酸來進(jìn)行吸收;氨氣極易溶于水;
【實驗反思】根據(jù)二氧化碳的檢驗方法來分析.

解答 解:【理論分析】(1)在相同的條件下,碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度,所以碳酸氫鈉結(jié)晶析出而氯化銨不會結(jié)晶析出;故填:<;
(2)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解為碳酸鈉、水和二氧化碳;故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
【模擬實驗】(1)氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,揮發(fā)到空氣中會造成空氣的污染,稀硫酸能與氨氣反應(yīng)生成硫酸銨,故用稀硫酸來吸收多余的氨氣;故填:吸收過量的氨氣,以免揮發(fā)到空氣中在成污染;
(2)因為氨氣極易溶于水,若導(dǎo)管a插入液面以下,會導(dǎo)致飽和的食鹽水被倒吸進(jìn)玻璃管;故填:食鹽水被倒吸進(jìn)玻璃管.
【實驗反思】要設(shè)計實驗證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?xì)怏w,可將氣體通入澄清的石灰水中,若石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳,也證明了步驟2加熱后得到的固體是碳酸鈉,故填:將生成的氣體通入澄清的石灰水,觀察到澄清的石灰水變渾濁,證明步驟2加熱后得到的是碳酸氫鈉.

點評 本題考查利用課本知識解決新問題能力,能加深學(xué)生對課本知識的理解,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某化學(xué)小組用熟石灰配制石灰水時,發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤.
【提出向題1】試劑是否變質(zhì)?
【猜想】①沒有變質(zhì),成分是氫氧化鈣②全部變質(zhì),成分是碳酸鈣
③部分變質(zhì),成分是氫氧化鈣和碳酸鈣
進(jìn)行實驗1】
步驟操作現(xiàn)象結(jié)論
1取樣品于試管中,加水,滴入2~3滴酚酞試液無色酚酞變紅色猜想③正確
2向試管中繼續(xù)加入過量的稀鹽酸有氣泡冒出
【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【進(jìn)行實驗2】小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定:

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中,加入過量稀鹽酸(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))測量裝置C在反應(yīng)前后的總質(zhì)量,即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
說明:裝置氣密性良好,操作無誤,各步反應(yīng)完全.
【反思與評價】
(1)小文同學(xué)認(rèn)為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差,理由是生成的二氧化碳有一部分停留在AB中,沒有被C吸收.
(2)小文同學(xué)用圖所示裝置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不計),完成測量.注射器除了貯存、加注稀鹽酸外,還有的作用是測量體積.
【交流與討論】
實驗結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中,觀察到有沉淀生成.
(1)同學(xué)們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分,該濾液中一定存在的溶質(zhì)是氯化鈉.
(2)經(jīng)實驗確認(rèn)廢液成分,處理后綠色排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.純鐵堅硬,可以作醫(yī)療手術(shù)器械
B.洗潔精含有乳化劑,可以清洗油污
C.煤、石油、天然氣都有可燃性,可為人類提供可再生能源
D.尿素[CO(NH22]、NO2、NH4HCO3中都含氮元素,可用作氮肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液取樣,加入無色酚酞溶液
B檢驗氯化鈣溶液中含有稀鹽酸取樣,加入適量的碳酸鈣
C除去氯化銅溶液中的氯化鋅加入過量的鋅,過濾
D證明氫氧化鈉已部分變質(zhì)取樣,加入少量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.“××糕點”主要營養(yǎng)成分如圖所示.請根據(jù)該圖回答:
(1)所含營養(yǎng)素中屬于無機(jī)鹽的是碳酸鈣.
(2)圖中未列出的一類營養(yǎng)素是水.
(3)能為人體提供能量的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、油脂、糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣(已知雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水).課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到盛有10g該石灰石樣品的燒杯中,得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖圖象.請計算:
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g101010
剩余固體的質(zhì)量/g864
(1)石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為2g.
(2)加鹽酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我市許多村莊道路兩側(cè)安裝了太陽能路燈,關(guān)于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是( 。
A.鋁合金燈珠屬于金屬材料
B.燈泡中填充氮氣做保護(hù)氣
C.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素
D.透明的塑料燈罩屬于有機(jī)合成高分子材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化肥中,屬于復(fù)合肥的是( 。
A.K2SO4B.NH4HCO3C.Ca(H2PO42D.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用新制的涼開水養(yǎng)魚,往往會使魚離奇死亡,其原因是( 。
A.新制的涼開水中不含氧原子B.水被加熱后變質(zhì)了
C.新制的涼開水中不含氧元素D.水中缺少氧氣

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同步練習(xí)冊答案