2．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A．可燃冰B．煤C．汽油D．氫氣

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物分析．氫氣燃燒時(shí)與空氣中的氧結(jié)合生成水，不會(huì)造成污染，而且放出的熱量高．

解答 解：
A、可燃冰燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故錯(cuò)誤；
B、煤燃燒釋放出二氧化碳、煙塵等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)、空氣污染等．故錯(cuò)誤；
C、汽油燃燒釋放出二氧化碳等氣體，會(huì)造成溫室效應(yīng)．故錯(cuò)誤；
D、氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染．故正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的能源．氫氣燃燒生成水，對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，是清潔能源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）A裝置中a儀器的名稱(chēng)是酒精燈．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是氧氣，用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集該氣體可選用的裝置為（填序號(hào)，答出一種即可）D或E．
（3）用B裝置還可以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，制取該氣體時(shí)，在錐形瓶加入的是大理石，在分液漏斗中加入稀鹽酸；檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿 ．
（4）現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)；NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水； 實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體．
①制取NO2的發(fā)生裝置是B；
②若用F裝置來(lái)收集NO2，氣體應(yīng)從接口②（填序號(hào)），處進(jìn)入集氣瓶．從環(huán)保的角度考慮，在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是H （填字母）．
（5）I中的現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱(chēng)為“大象牙膏”．其原理是H2O2在某些催化劑作用下，迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）觀察到A和B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是A中紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏籅中澄清的石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃C處酒精燈的目的是除CO，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
選項(xiàng)    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中
B檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸加入稍過(guò)量的氫氧化鎂固體，過(guò)濾
D鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無(wú)色溶液稀鹽酸或氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列判斷不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中有兩種化合物分子
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比為4：3
C．物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣
D．在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為14：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化肥中，從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是（　�。�
A．磷礦粉B．尿素C．硫酸鉀D．硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的NaOH溶液，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與NaOH反應(yīng)
B向某白色粉末中滴加適量稀鹽酸白色粉末消失，產(chǎn)生氣泡白色粉末是Na2CO3
C向稀鹽酸與NaOH溶液反應(yīng)后的試管中滴加無(wú)色酚酞溶液無(wú)明顯現(xiàn)象恰好完全反應(yīng)
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體中含氫元素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．
【資料卡片】
（1）碳酸鈉俗稱(chēng)純堿、蘇打．以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿，化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（2）1921年，C（填字母）發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率．
A．拉瓦錫         B．道爾頓         C．侯德榜         D．張青蓮
【定性實(shí)驗(yàn)】
食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一，因此制得的純堿中含有少量氯化鈉．為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子，需要用到的藥品是BC（填字母）．
A．氯化鋇溶液     B．硝酸銀溶液     C．稀硝酸     D．稀鹽酸
【定量實(shí)驗(yàn)】
將12.0g純堿樣品溶于水，加入足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、低溫干燥，得到19.7g沉淀．計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積，進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平，提高量氣管，量氣管中液面高于水準(zhǔn)管中液面，且一段時(shí)間內(nèi)液面高度差不變，證明該裝置的氣密性良好．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏小（不考慮操作上的失誤），他的理由是二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大（不考慮操作上的失誤），他的理由是測(cè)得的二氧化碳的體積中包含了所加稀硫酸的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)放置在空氣中一段時(shí)間后，能和空氣中的水發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉D．生石灰

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同步練習(xí)冊(cè)答案