1．試根據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中鎂元素的核電荷數(shù)Z=12；硅元素的最外層電子數(shù)Y=4；與硅元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是碳．
（2）某元素的離子結(jié)構(gòu)圖為，則該離子帶1個(gè)負(fù)電，該元素原子的核外最外電子層上有7個(gè)電子，該元素主要化合物中的價(jià)態(tài)為-1．
（3）如圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？寫(xiě)出一個(gè)：同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．

分析 根據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可知：
（1）上圖中鎂元素的核電荷數(shù)；硅元素的最外層電子數(shù)；與硅元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素．
（2）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的意義解答．
（3）根據(jù)圖中所給的信息及其規(guī)律進(jìn)行解分析解答本題．

解答 解：
（1）上圖中鎂元素的核電荷數(shù)=12；硅元素的最外層電子數(shù)=14-2-8=4；最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，與硅元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是碳．
（2）某元素的離子結(jié)構(gòu)圖為，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該離子帶1個(gè)負(fù)電，該元素原子的核外最外電子層上有7個(gè)電子，在形成化合物時(shí)，易得到1個(gè)電子顯-1價(jià)；
（3）根據(jù)圖中所給的信息及其元素周期律可得：同一行中，從左到右元素的最外層電子數(shù)依次增加，同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．
故答為：
（1）12； 4； 碳．
（2）1個(gè)負(fù)，7，-1．
（3）同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．

點(diǎn)評(píng) 了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．亞硫酸鹽的一些性質(zhì)和碳酸鹽的性質(zhì)類似，如Na2SO3（亞硫酸鈉）溶液呈堿性，BaSO3（亞硫酸鋇）是白色難溶于水的固體．工業(yè)上常用NaOH來(lái)吸收SO2氣體．現(xiàn)有吸收SO2一段 時(shí)間后的NaOH樣品，請(qǐng)選用下列試劑：Ba（OH）2溶液、Ba（NO3）2溶液、稀鹽酸、稀硫酸、蒸餾水、pH試紙、石蕊指示劑，儀器自選，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)判斷該樣品中NaOH是否反應(yīng)完全．（已知硝酸鋇溶液和硝酸鈉溶液均呈中性）請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟；
（1）取少量吸收SO2一段時(shí)間后的NaOH樣品，用適量蒸餾水完全溶解；
（2）用試管取少量該樣品溶液；
（3）往試管中逐滴加入硝酸鋇溶液，觀察到不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，停止加入；
（4）后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作是取上層清液，用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性，若觀察到溶液呈中性，則NaOH已完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．市場(chǎng)上的防曬霜都宣稱可以防曬．暑假期間，我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行，準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于某品牌防曬霜的實(shí)驗(yàn)，看它是否有效．其中四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下表，你認(rèn)為最合理的方案是（　�。�
實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)方案
A一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度
B第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度
C在同學(xué)的手背上涂上防曬霜，自己不涂．一天后，比較自己手背與同學(xué)手背被灼傷的程度
D手心上涂上防曬霜，手背上不涂．一天后，比較手心與手背被灼傷的程度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在相同的條件下，50mL酒精和100mL水混合后體積小于150mL，這符合質(zhì)量守恒定律
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，2L的氫氣在1L的氧氣中燃燒生成水的體積為3L
C．煤燃燒后，剩余的煤灰質(zhì)量變小了，不符合質(zhì)量守恒定律
D．鎂帶燃燒后，生成物的質(zhì)量增加了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
氧氣驗(yàn)滿		C．
液體加熱		D．
量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分裝置．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用C裝置收集一瓶氧氣，完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖E所示），為防止瓶中氧氣逸出損失，紅熱的木炭伸入集氣瓶時(shí)，應(yīng)注意的操作是將木炭由瓶口向下緩慢插入．
（4）利用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星木條放在b（填“a”或“b”）處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）與甲試管中的電極相連的是電池負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極；
（2）甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約等于2：1；
（3）電解水反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中，操作方法正確的是（　　）
A．
將粗鹽溶液倒入過(guò)濾裝置進(jìn)行過(guò)濾
B．
使剛停止沸騰的水重新沸騰，向內(nèi)打氣
C．
結(jié)晶時(shí)待水大部分蒸發(fā)，就停止加熱
D．
氧氣收集完畢，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．我區(qū)某校的實(shí)驗(yàn)考核題目之一為實(shí)驗(yàn)室制取氣體．請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從②（填①或②）處通入F裝置；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置為AD（填字母）．
（4）用收集的二氧化碳完成如圖G所示實(shí)驗(yàn)，噴有紫色石蕊溶液的濕潤(rùn)紙花顯紅色．

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