下列問題的研究中,未利用對比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。
A、
研究催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速度
B、
研究水的組成元素
C、
研究燃燒的條件
D、
研究二氧化碳與水的反應(yīng)
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評價(jià),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),電解水實(shí)驗(yàn),燃燒與燃燒的條件
專題:簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)
分析:根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)是指只允許一種變量,其它條件相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)合控制變量法的要求進(jìn)行解答.
解答:解:A、研究催化劑影響化學(xué)反應(yīng)速度,在雙氧水濃度相同的情況下,利用有無催化劑的情況下,觀察氧氣放出速率的快慢,所以利用了對比實(shí)驗(yàn)的原理,故A不符合題意;
B、水通電分解正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,從而得出水的組成元素,所以根本不存在對照實(shí)驗(yàn),故B符合題意;
C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實(shí)驗(yàn),都與氧氣接觸,都屬于可燃物,變量是著火點(diǎn)不同,白磷著火點(diǎn)低,紅磷著火點(diǎn)高,熱水能達(dá)到白磷的著火點(diǎn),達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn),從而證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),所以屬于對比實(shí)驗(yàn),故C不符合題意;
D、紙花都是用石蕊溶液染成,都與二氧化碳接觸,變量是一瓶內(nèi)紙花中有水,一瓶內(nèi)紙花中沒有水,由實(shí)驗(yàn)可知沒有水的紙花沒變色,含有水的紙花變成紅色,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種酸,酸使石蕊試紙變成紅色,所以屬于對比實(shí)驗(yàn),故D不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評:本題為實(shí)驗(yàn)探究題,考查了控制變量法的運(yùn)用,解答本題關(guān)鍵是要熟悉對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路,能夠分析出變量和不變量,了解通過對比實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證出什么結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A
 
B
 
 C
 
 F
 

(2)寫出固體A加熱后發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)
 

(3)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置.打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請看圖1,回答問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
 

(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng),制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,圖2供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是:
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象反映相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)或結(jié)果錯誤的是( 。
A、甲圖表示一定質(zhì)量的H2和CO混合氣體完全燃燒時(shí),原混合氣體中CO質(zhì)量分?jǐn)?shù)x與消耗O2的量y的關(guān)系
B、乙圖表示一定量的CaCO3和KHCO3固體混合物與足量鹽酸充分反應(yīng),原混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)x與產(chǎn)生CO2的量y的關(guān)系
C、丙圖表示某不純鐵粉與稀硫酸反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量關(guān)系,x表示不純鐵粉消耗的質(zhì)量,y表示生成氫氣的質(zhì)量,不純鐵粉中混入的雜質(zhì)可能是鎂
D、丁圖表示向一定量的鹽酸和稀硫酸混合液中加入氯化鋇溶液,x表示氯化鋇溶液的質(zhì)量,y表示生成沉淀的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在100℃時(shí),100g的A溶液蒸發(fā)掉30g水后,析出晶體5g.下列說法中,正確的是( 。
A、原溶液一定是不飽和溶液
B、原溶液一定是飽和溶液
C、100℃時(shí),析出晶體后的溶液是飽和溶液
D、100℃時(shí),析出晶體后的溶液不一定是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對“10%的食鹽溶液”含義的理解錯誤的是( 。
A、100g水中溶解了10g氯化鈉
B、100g氯化鈉溶液中含有10g氯化鈉
C、將10g氯化鈉溶解于90g水中所得的溶液
D、氯化鈉與溶液的質(zhì)量比是1:10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于煤含有硫雜質(zhì),燃燒后會產(chǎn)生有毒的二氧化硫氣體污染空氣,如果某工廠1個(gè)月完全燃燒含有硫3.2t的煤,能產(chǎn)生二氧化硫氣體多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是液態(tài)二氧化碳滅火器示意圖,回答問題.
(1)圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是(寫一種)
 

(2)液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火,其滅火原理是隔絕氧氣并
 

(3)某同學(xué)想通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明鐵比銅活潑,他用了下面兩種方法:
方法一:將鐵絲插入硫酸銅溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

方法二:將銅絲插入
 
溶液中,觀察到銅絲表面無明顯現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)知識解釋下列問題:
(1)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,原因是洗滌劑能使
 
成無數(shù)細(xì)小的液滴而不聚集成大的油珠,從而使油和水不再分層,所形成的乳濁液
 
,乳化后形成細(xì)小液滴能隨著水流動.
(2)打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來的原因是:打開瓶蓋
 
,又因?yàn)樘妓岵环(wěn)定分解為水和二氧化碳,二氧化碳逸出.
(3)養(yǎng)魚池中設(shè)立水泵,將水噴向空中的原因是:增大
 
,增加
 

(4)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.

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