某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對其進(jìn)行了探究：用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀．

如果觀察到加入鋅粒充分反應(yīng)后過濾得到的溶液顏色，可使金屬銀得到最大量的回收．此時(shí)固體A中一定含有
 
．加入過量稀硫酸后得到的溶液中-定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義
專題：金屬與金屬材料
分析：鐵比銀活潑，鋅比鐵活潑，能夠把硝酸銀、硝酸亞鐵中的銀、鐵置換出來；稀硫酸能和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，稀硫酸能和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，硫酸亞鐵溶液能和鋅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅．
解答：解：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序：鋅＞鐵＞銀．因?yàn)樽詈蟮玫降氖橇蛩徜\溶液，鋅能夠把硝酸銀、硝酸亞鐵中的銀、鐵置換出來，所以固體A應(yīng)該是鐵、銀，可能含有鋅．稀硫酸溶液能夠和鐵反應(yīng)，分別生成硫酸亞鐵和氫氣，又因?yàn)橄×蛩崾沁^量的，所以溶質(zhì)是硫酸亞鐵和硫酸或硫酸亞鐵和硫酸鋅、過量硫酸．故填：FeSO4、H2SO4或FeSO4、ZnSO4、H2SO4
故答案為：鐵、銀；FeSO4、H2SO4或FeSO4、ZnSO4、H2SO4
點(diǎn)評：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，掌握置換反應(yīng)的特征．本題難度較大，主要考查了對金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、靈活運(yùn)用知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于溶液的是（　　）
A、酒精B、硫酸銅
C、液氧D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅銹的主要成份是堿式碳酸銅〔化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3〕．為探究銅銹加熱分解的產(chǎn)物，取一定量銅銹在試管中進(jìn)行加熱，能觀察到生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．思考并回答：
（1）產(chǎn)生的氣體中肯定含有
 
．
（2）對生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是：①可能是碳；②可能是四氧化三鐵；③可能是一種叫氧化銅（CuO）的黑色粉末．你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號）
 
，理由是
 
．
（3）從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能否判斷有水蒸氣產(chǎn)生（填“能”或“不能”）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．實(shí)驗(yàn)室提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過如圖1以下操作流程：
請回答下列問題：

（1）操作①中必須用到的一種儀器是
 
（填序號）．
A．研缽      B．量筒      C．燒杯      D．試管
（2）操作③中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號）．

（3）操作④的名稱是
 
，當(dāng)
 
時(shí)停止加熱．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽為5g，若用這些精鹽配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量是
 
 g，最后把所配溶液裝入試劑瓶中，請?jiān)谒渲迫芤旱脑噭┢浚ㄒ娙鐖D2）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．
（5）氯化鈉是重要的化工原料，工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制備很重要的堿，并產(chǎn)生氫氣和氯氣．請寫出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年冬，哈爾濱市經(jīng)歷了幾十年罕見的降雪．為了快速消除道路上的冰雪，環(huán)衛(wèi)部門使用了大量的融雪劑（主要成份為：NaCl、NaNO3、CaCl2、MgCl2等）．融雪劑能夠快速消除冰雪的原理是；融雪劑的使用通暢了交通，但也對環(huán)境造成了破壞，其對環(huán)境造成的破壞有．你對使用融雪劑的建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．

請按要求填空：
（1）制取并收集氧氣，最好選用圖中的
 
裝置；
（2）制取并收集氫氣，最好選用圖中的
 
裝置；
（3）制取并收集二氧化碳，最好選用圖中的
 
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖A中各有一處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上（根據(jù)示例填寫）：
示例：沒有用酒精燈外焰給試管加熱，應(yīng)用外焰加熱；
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）實(shí)驗(yàn)室選用B和D裝置還可以制取和收集CO2氣體，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，用D收集氣體時(shí)，如何判斷CO2氣體收集滿？
 

（4）實(shí)驗(yàn)室可用硫鐵礦（FeS2）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下制備H2S氣體．已知H2S是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒，能溶于水．則實(shí)驗(yàn)室可在通風(fēng)櫥中用
 
和
 
（填字母）組合來制取和收集H2S氣體．
（5）如何檢查某瓶氣體是氧氣呢？
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為教材中圖片，表示甲乙丙三種物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖，請通過比較歸納，回答下列問題：
（1）甲乙丙三種物質(zhì)是由
 
元素組成的單質(zhì)；
（2）從微觀角度可以得出的結(jié)果是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過晾曬海水或煮鹽井水等會(huì)得到粗鹽，粗鹽經(jīng)過初步提純后會(huì)除去一些難溶性的雜質(zhì)，如圖是為了進(jìn)一步除去其中一些可溶性雜質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：
（1）第一步操作的目的是
 

（2）若上述四個(gè)步驟中均不涉及化學(xué)變化，則第三步燒杯中的液體應(yīng)為
 

（3）若該粗鹽中含有CaCl2可加適量溶液除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
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同步練習(xí)冊答案