通過晾曬海水或煮鹽井水等會(huì)得到粗鹽，粗鹽經(jīng)過初步提純后會(huì)除去一些難溶性的雜質(zhì)，如圖是為了進(jìn)一步除去其中一些可溶性雜質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）第一步操作的目的是
 

（2）若上述四個(gè)步驟中均不涉及化學(xué)變化，則第三步燒杯中的液體應(yīng)為
 

（3）若該粗鹽中含有CaCl2可加適量溶液除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,物質(zhì)的溶解,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)研缽的根據(jù)研缽的用途來解答；
（2）四個(gè)步驟中均不涉及化學(xué)變化，則第三步燒杯中的液體應(yīng)是含有泥沙的渾濁溶液；
（3）粗鹽中含有CaCl2可加適量碳酸鈉溶液生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾的方法可除去碳酸鈣沉淀．
解答：解：（1）第一步操作的目的是用研缽把固體顆粒研碎；
（2）四個(gè)步驟中均不涉及化學(xué)變化，第三步燒杯中的液體應(yīng)是含有泥沙的渾濁溶液；
（3）粗鹽中含有CaCl2可加適量碳酸鈉溶液生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾的方法可除去碳酸鈣沉淀．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
答案：（1）把固體顆粒研碎；
（2）渾濁的液體；
（3）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)生成新的雜質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)某化工廠化驗(yàn)室排出的廢水感興趣，并對(duì)其進(jìn)行了探究：用鋅從廢水中最大程度地回收金屬銀．

如果觀察到加入鋅粒充分反應(yīng)后過濾得到的溶液顏色，可使金屬銀得到最大量的回收．此時(shí)固體A中一定含有
 
．加入過量稀硫酸后得到的溶液中-定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置示意圖：
（1）指出圖中的錯(cuò)誤：
 
、
 
、
 
、
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用到的藥品是：
 
、
 
；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．（填編號(hào)）
（3）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是
 
；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 

（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（5）和課本中“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實(shí)驗(yàn)測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如右圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 
g，
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算步驟）
（3）為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過過濾使二氧化錳與液體分離．則他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（過濾中水的損失不計(jì)，不用寫出計(jì)算步驟）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前一些城市的汽車已經(jīng)陸續(xù)將“燃油”改為“燃?xì)狻闭?qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）圖中所示為
 
氣汽車加氣站；（填名稱）
（2）“油”改“氣”的好處是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)三瓶脫落了標(biāo)簽的溶液，標(biāo)簽就在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，它們是NaCl、CuSO4、NaOH，小明通過觀察和實(shí)驗(yàn)分別給它們重新貼上了標(biāo)簽．首先小明將
 
的標(biāo)簽貼在淺藍(lán)色溶液的試劑瓶上，然后用小試管取出少許這種淺藍(lán)色溶液再加入另一種溶液，發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象，他馬上就將
 
的標(biāo)簽貼在這一種溶液的試劑瓶上，剩下的一瓶就貼上最后剩下的一張
 
的標(biāo)簽．經(jīng)老師確認(rèn)小明的方法正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
 （填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④是由碳元素形成的具有不同物理性質(zhì)的三種碳單質(zhì)，其中圖②代表的物質(zhì)是
 
．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案