通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,如圖甲所示是實(shí)驗室常用的裝置.試回答下列問題:


(1)實(shí)驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用
 
(填編號),收集氨氣應(yīng)選用
 
(填編號). 為了防止多余的氨氣逸散到空氣中造成污染,可用
 
吸收處理.
(2)實(shí)驗室制取CO2,其發(fā)生裝置可選用
 
(填編號),收集裝置可選用
 
(填編號),請寫出實(shí)驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了.如圖A和圖B所示的實(shí)驗來探究CO2的制取和性質(zhì).
①該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實(shí)驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖A所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
,將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,同學(xué)們觀察到前者變渾濁,請寫出CO2使澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式:
 
;而后者則無明顯現(xiàn)象,于是提出問題:CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
②為了驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),李明同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗(如圖B所示).實(shí)驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.趙虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗是可行的,其共同原理是
 
.張小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是
 
,于是補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗,這個實(shí)驗是
 
.趙虎向甲實(shí)驗后變癟塑料瓶的溶液中加入
 
,觀察到
 
現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗室制法,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性,常見氣體的實(shí)驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗室制取氨氣時需要加熱,反應(yīng)物都是固體,應(yīng)該選擇能夠加熱的實(shí)驗裝置,氨氣易溶于水,不能用排水法收集;用水可以吸收氨氣.
(2)根據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法進(jìn)行解答;
(3)①二氧化碳可以和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,二氧化碳溶于水,可以據(jù)此解答該題;要證明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)必須證明在溶液中存在碳酸鈉,可以結(jié)合碳酸鈉的性質(zhì)來完成解答即可.
解答:解:(1)實(shí)驗室制取氨氣時需要加熱,反應(yīng)物都是固體,應(yīng)該選擇A裝置制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,只能用向下排氣法收集.制取氨氣時為防止多余的氨氣逸散到空氣中造成環(huán)境污染,可以用水來吸收;
(2)實(shí)驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳;該反應(yīng)不需加熱,屬于固體和液體常溫反應(yīng),故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;
(3)①在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放固體藥品,大理石或石灰石;二氧化碳可以和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②因為二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉,瓶內(nèi)氣體減少,氣壓降低,故甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.CO2能溶于水,也能使瓶內(nèi)氣壓降低.可將氫氧化鈉溶液換為清水或酸性溶液觀察有無此現(xiàn)象;因為變癟后的塑料瓶內(nèi)有碳酸鈣生成,所以若加入酸性溶液會有氣泡生成.
故答案為:(1)A;E,水;
(2)B,D,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(3)①石灰石或大理石,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
②CO2和NaOH反應(yīng)使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變;  CO2溶于水或與水反應(yīng)也會導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變;  把NaOH溶液換成等體積的水,做同樣的實(shí)驗,看現(xiàn)象是否有差別;  稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生(或CaCl2溶液;有沉淀產(chǎn)生).
點(diǎn)評:本題考查的是二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及物理性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗方法、氣體的制取和收集方法,熟練掌握這些知識是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示進(jìn)行的是過濾操作.
(1)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,
(2)在自來水的生產(chǎn)過程中加入液氯的目的是
 

(3)做過濾實(shí)驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是什么?
 
;②
 

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(1)如圖是實(shí)驗室測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗.如果實(shí)驗結(jié)束沒有完全冷卻就打開止水夾,測定結(jié)果會偏低.用微粒的觀點(diǎn)解釋測定結(jié)果偏低的原因.
(2)列舉事實(shí)說明:同種分子化學(xué)性質(zhì)相同.

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冶煉2000t含雜質(zhì)5%的生鐵,需要含F(xiàn)e2O390%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①
 
 

(2)實(shí)驗室用于雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)F是一種可用于集氣,洗氣等的多功能裝置.若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b“)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下探究,請你一起參與他們的探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
你的猜想:溶質(zhì)有 ①
 
.(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是②
 

【實(shí)驗設(shè)計及驗證】請你將下列實(shí)驗報告填寫完整:
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
 
有氣體產(chǎn)生丙同學(xué)的猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入氯化銅溶液
 
你的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.
(1)包裝熟食制品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由
 
種元素組成;
(2)小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氣包裝,氮?dú)馐浅S玫某涮顨怏w.請你根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)寫出選用氮?dú)獾闹饕蚴?div id="f6blk4d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)生石灰(氧化鈣)和硅膠(主要成分是二氧化硅)是常用的干燥劑.生石灰和二氧化硅都屬于
 
(填序號).
①單質(zhì)       ②混合物       ③氧化物       ④化合物
(4)某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中的氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期.該反應(yīng)屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”),反應(yīng)類型為
 
(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗回答下列問題:通電后電極上出現(xiàn)氣泡,若理論上 a 試管收集到10ml
 
(填化學(xué)式),則在b試管會收集到
 
 ml
 
(填化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計了如圖1所示裝置.白磷在空氣中很容易燃燒,生成五氧化二磷固體.請根據(jù)圖示實(shí)驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷
 

(2)裝置冷卻到室溫,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 

(3)通過這個實(shí)驗得出的結(jié)論是
 
;
(4)此實(shí)驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是
 
;
 

(5)小明同學(xué)由該實(shí)驗得到啟發(fā),設(shè)計了如圖2的測定實(shí)驗,但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約
1
5
,原因是
 

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