下列物質(zhì)屬于最清潔的能源是（　�。�
A、煤B、氫氣C、石油D、可燃冰
考點(diǎn)：氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題：化學(xué)與能源
分析：根據(jù)煤、氫氣、可燃冰、石油的燃燒產(chǎn)物和對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、煤在燃燒時(shí)能產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氣的燃燒產(chǎn)物是水，無污染，屬于最清潔的能源，故選項(xiàng)正確．
C、石油在燃燒時(shí)能產(chǎn)生二氧化硫、一氧化碳、煙塵等空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、可燃冰是甲烷的水合物，雖然比較潔凈，但燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳排放過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：能源與環(huán)境問題，是社會(huì)的熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，了解能源的分類、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開發(fā)利用等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲（固）+乙（固）
  △  
.
 
丙↑+丁，且氣體丙易溶于水，密度比空氣大，則應(yīng)選用的裝置和收集方法是（　�。�
A、制取CO2的發(fā)生裝置和排水收集法
B、制取CO2的發(fā)生裝置和向下排空氣法收集法
C、用KMnO4制取O2的發(fā)生裝置和向上排空氣法收集
D、用KMnO4制取O2的發(fā)生裝置和排水法收集

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是純凈物，單質(zhì)，化合物，含氧化合物，氧化物之間的包含于不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓代表純凈物，則下列選項(xiàng)中，能正確指出①②③④所屬類別的是（　�。�
A、①單質(zhì)③氧化物
B、①單質(zhì)③化合物
C、②化合物④氧化物
D、②含氧化合物④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和如圖1的信息填空：

甲圖中①代表的元素符號(hào)是
 
，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是
 
，甲和乙代表的兩種元素形成化合物的化學(xué)式是
 
．丙圖所示粒子符號(hào)是
 
．
（2）將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示．關(guān)于該過程，下列說法正確的是
 
　（填代號(hào)）
A．物質(zhì)A由氮原子和氫原子構(gòu)成　　　　　　B．A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
C．生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為1：3　　　　  D．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述中，正確的是（　　）
A、自來水中只含有水分子，不含其他粒子
B、水在天然循環(huán)過程中，分子種類發(fā)生了變化
C、水中的色素和異味可以用活性炭除去
D、地球上的淡水資源豐富，取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料，并回答有關(guān)問題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：用途：
 
；
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：
 
；
（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利也有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利與弊：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，以下發(fā)明中不屬于化學(xué)發(fā)明的是（　�。�
A、燒制陶瓷B、黑火藥
C、造紙術(shù)D、指南針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．若用裝置E收集氧氣，氣體由
 
端進(jìn)入，如何驗(yàn)滿
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室要做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，最好選用裝置
 
（填序號(hào)）來收集氧氣，原因
 
寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、空氣是一種寶貴的資源
B、氧氣約占空氣總體積的
1
5
C、空氣是一種混合物
D、空氣中稀有氣體的體積含量是0.03%

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