食醋是一種能增強食品酸味的常用調(diào)味劑，其主要成分為醋酸（CH3COOH），它與我們的生活密切相關(guān)．請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）食醋有酸味，因為醋酸的水溶液顯
 
．（填“酸性“、“中性”或“堿性”）．
（2）醋酸中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
元素．
（3）生活中，可用食醋軟化魚骨和雞蛋殼，因為醋酸能與它們的主要成分反應(yīng)，生成醋酸鈣、二氧化碳和水．由此可推知魚骨、雞蛋殼主要成分是（填化學(xué)式）
 
．
考點：醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)題意，食醋的主要成分為醋酸（CH3COOH），據(jù)此進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，進行分析解答．
解答：解：（1）根據(jù)題意，食醋的主要成分為醋酸（CH3COOH），食醋有酸味，因為醋酸的水溶液顯酸性．
（2）醋酸中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×2=24，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×4=4，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×2=32，氧元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，醋酸能與魚骨、雞蛋殼的主要成分反應(yīng)，生成醋酸鈣、二氧化碳和水，可知魚骨、雞蛋殼主要成分中含有鈣離子、碳酸根離子，其主要成分是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3．
故答案為：（1）酸性；（2）氧；（3）CaCO3．
點評：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑無法一一鑒別的是（　�。�
A、NaOH  HCl  CuSO4  MgSO4
B、Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HCl
C、KNO3  HCl  FeCl3   NaOH
D、KNO3  H2SO4  NaOH    BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石油分餾出汽油、煤油、柴油
B、利用膜法從海水中獲得淡水
C、鐵礦石冶煉成鐵
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖酸鋅是常用的補鋅劑，它的化學(xué)式是C12H22O14Zn
（1）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素質(zhì)量比為
 
；
（2）葡萄糖酸鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3．某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)．
【查閱資料】淀粉遇碘（I2）變藍(lán)，遇氫碘酸（HI）不變色．氫碘酸為無色液體．
【測定原理】
碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是：SO2+I2+2H2O═X+2HI．X的化學(xué)式為
 
．
【測定步驟】
（1）取配制好的碘（I2）溶液5.00mL（含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg）于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi)，并滴加2-3滴無色淀粉溶液．

（2）利用上述裝置到指定的測試點抽氣，每拉動1次注射器抽氣100mL，并注入碘溶液中，直到反應(yīng)恰好完全為止，記錄抽氣的次數(shù)．抽氣時應(yīng)進行的操作是
 
．實驗中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
．
（3）換到不同地點再重復(fù)實驗4次（每次所取碘溶液相同）．這樣做的目的是
 
．
每次實驗的抽氣次數(shù)記錄 如表．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
抽氣次數(shù) 42 38 36 44 40
【得出結(jié)論】
二氧化硫的含量    是否超標(biāo)
 
 
【交流與討論】
實驗結(jié)束后，有同學(xué)提議：可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實驗的準(zhǔn)確度，其理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化為人類帶來多種新物質(zhì)和能量，充分利用這些變化，利用化學(xué)知識自如的控制化學(xué)變化，才能真正讓化學(xué)服務(wù)于人類社會．
（1）物質(zhì)的燃燒為我們帶來光能和熱能．在氫氣、一氧化碳、甲烷三種燃料中，屬于有機化合物的是（填化學(xué)式）
 
．
（2）“火立熄”滅火球是一種新型滅火裝置，在受到球體中心膨破力倒能將球體內(nèi)的滅火干粉均勻爆撒開，附著在可燃物的表面，使其達到滅火效果．其中的滅火材料是納米級
ABC干粉，主要成分是磷酸二氫銨（NH4H2P04）．磷酸二氫銨在受熱時，能夠生成氨氣、水、五氧化二磷，同時吸收大量的熱．
①寫出磷酸二氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)（填“化合“、“分解”、“置換”和“復(fù)分解”）
②該滅火球滅火過程中蘊含的原理是（寫出一條即可）
 
．
③磷酸二氫銨還是一種常用的化肥，下列說法不正確的是
 
．
A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥           B．使用該化肥時應(yīng)避免與堿性物質(zhì)混用
C．該化肥中氫、氧元素質(zhì)量比為3：2   D．運輸、儲存該化肥時應(yīng)避免日曬雨淋
（3）如果城市客車使用二甲醚（化學(xué)式C2H60）為燃料，能減少汽車尾氣中PM2.5的排放．二甲醚中碳、氫原子個數(shù)比是（填最簡整數(shù)比）
 
．二甲醚燃燒驅(qū)動汽車的過程是
 
 能轉(zhuǎn)化成熱能，繼而再轉(zhuǎn)化成機械能的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫代硫酸鈉（Na2S2O3）是一種用途廣泛的物質(zhì)．某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉．現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中，加入113.6g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得到120g硫酸鈉不飽和溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2↑
請計算：
（1）樣品中硫代硫酸鈉（Na2S2O3）與硫酸鈉的質(zhì)量比．
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用兩圓相外切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）用兩個圓分別表示C（鐵片）、D（稀鹽酸）兩種物質(zhì)，請將C、D畫在A、B的相應(yīng)位置，并標(biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式或主要成分的化學(xué)式．
（2）如果把B加入到A中，且B足量，則A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
；
（3）寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G表示的是7種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，7種物質(zhì)均由H、C、O、Na、Cl中的一種或幾種元素組成．
（1）常溫下A、B為液體，A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)C．該反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．C的一種主要用途是
 
．
（2）D和E均含有三種元素，且D中各原子個數(shù)比為1：1：1，G溶液分別與D、E、F溶液反應(yīng)均可生成B和氯化鈉．
①F屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
②D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
③一定量的E與G充分反應(yīng)后得到無色溶液，向其中加入足量的F溶液，無明顯現(xiàn)象．由此推斷，原無色溶液中的溶質(zhì)是（寫出所有可能）
 
．

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同步練習(xí)冊答案