下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導(dǎo)線(xiàn)
【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途;結(jié)合課本知識(shí)的信息;壓軸實(shí)驗(yàn)題.
【分析】本題主要根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的進(jìn)行判斷一類(lèi)題型.解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
【解答】解:A、氧氣用于急救病人,因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸,呼吸時(shí)分解有機(jī)物,產(chǎn)生新物質(zhì)屬于化學(xué)變化;所以氧氣供給呼吸,屬于化學(xué)性質(zhì)的利用,故此項(xiàng)正確;
B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時(shí)能夠吸收周?chē)h(huán)境的熱量的性質(zhì),這種性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于干冰的物理性質(zhì),因此此項(xiàng)不選;
C、生鐵制造鐵鍋,是利用了金屬的延展性,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)不合適;
D、銅制制造導(dǎo)線(xiàn),原理是制作過(guò)程中只是形狀的改變,并沒(méi)有變成新物質(zhì),屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)不合適.
故選A.
【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷,是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系成立的是( )
A.
加熱木炭粉與氧化銅的混合物
B.
鋅粒加入一定量的稀鹽酸中
C.
點(diǎn)燃的硫伸入裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中
D.
一定量稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的符號(hào)表達(dá)式 .
(2)選擇BD裝置組合來(lái)制備和收集氧氣(填字母編號(hào)).檢驗(yàn)氧氣收集滿(mǎn)的方法是 ;
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.將收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是 ;
(4)加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑按要求填空:
(1)儀器名稱(chēng):B ,E ,H .
(2)制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外,還有圖中的 ,實(shí)驗(yàn)中必須在C中加入碎瓷片,目的是 .
(3)用圖中的A和 可組成“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置,本裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制 或 氣體.
(4)B和F組成的發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
檢查本裝置氣密性的操作:在導(dǎo)管末端夾緊止水夾, ,靜置,若 ,則氣密性良好.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 汽車(chē)輪胎因在陽(yáng)光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,分子間距離變大 |
B | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快 |
C | 蒸餾水中不能養(yǎng)魚(yú) | 蒸餾水中幾乎不含氧原子 |
D | 在無(wú)外力下,花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng) | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② .
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣,如電解水法、加熱高錳酸鉀法、分解過(guò)氧化氫法等,請(qǐng)你再例舉一種制取氧氣的方法 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如果需要隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào));其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,生成的氣體可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn),其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填編號(hào));其發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是 ;若用D、F裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 ,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義 .
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫(xiě)出一種),當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可采用 的方法提純甲.
(3)30℃時(shí),將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮蒸發(fā) ),溶液中變化的是 (選填序號(hào)).
a.溶質(zhì)的質(zhì)量 b.溶液的質(zhì)量 c.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)從圖中還可獲得的信息是 、
(答出二條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
1)目前屬于最清潔的氣體燃料是 ;(2)常用于改良酸性土壤的是 ;
(3)金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異的原因是 ;
(4)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如右圖所示,根據(jù)右圖
給的信息回答問(wèn)題:
① 在t2℃時(shí),A、B、C三種飽和溶液,降溫到t1℃時(shí)仍然
是飽和溶液的是 ;
② 把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有:加入溶質(zhì)、
蒸發(fā)溶劑、 ;
③ 在t2℃時(shí),A飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 (精確到0.1%)。
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