玻璃棒的主要作用如下:
①引流②加快溶解③均勻受熱④蘸取少量試劑.
請用序號填寫下列操作中玻璃棒的作用(每個序號只填寫一次).
(1)過濾
 
; (2)蒸發(fā)
 
; (3)溶解
 
; (4)測溶液pH
 
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用,物質(zhì)的溶解,蒸發(fā)與蒸餾操作,溶液的酸堿度測定
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)過濾、蒸發(fā)、溶解、測溶液pH時玻璃棒的作用進行分析解答即可.
解答:解:(1)過濾時,玻璃棒的作用是引流.
(2)蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.
(3)溶解時,玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解.
(4)用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH,故玻璃棒的作用是蘸取少量試劑.
故答案為:(1)①;(2)③;(1)②;(4)④.
點評:本題難度不大,掌握過濾、蒸發(fā)、溶解、測溶液pH時玻璃棒的作用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰石樣品的主要成分是CaCO3(已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中,得到如下部分數(shù)據(jù)和圖象:
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g101010
剩余固體的質(zhì)量/g16128
請計算:
(1)石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為
 
g;
(2)所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)C是進行
 
操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
(填“①”或“②”)端進入.若D裝置中盛有NaOH溶液,則可以除去CO氣體中混有的CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應(yīng)中用到的同一種試劑是
 
(寫化學(xué)式),該試劑的作用
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的性質(zhì)解釋下列問題:
(1)一滴水大約有1.67×1021個水分子.
 
;
(2)一定量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是
 
;
(3)雨季,室內(nèi)空氣的濕度增大,說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國政府貧困地區(qū)的學(xué)校正在實施營養(yǎng)計劃.某校某天的食譜如下:饅頭、雞蛋、豆?jié){、米飯、豬肉、青菜、魚等,上述食物中富含蛋白質(zhì)的有
 

A、雞蛋B、米粉C、青菜D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鈦(Ti)被譽為“太空金屬”具有重要的國防價值.TiO2是世界上最白的東西,1gTi可以把450多平方厘米的面積涂得雪白.下列關(guān)于TiO2的說法不正確的是( 。
A、TiO2是一種氧化物
B、TiO2中鈦的化合價是+4價
C、TiO2有3種原子構(gòu)成
D、1gTiO2中含有的鈦元素為0.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、蘋果腐爛B、酒精揮發(fā)
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于物理變化的是( 。
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣
B、蛋清遇濃硝酸變黃
C、煤的煉焦
D、葡萄釀成葡萄酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實驗進行了一系列的研究.
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】該組同學(xué)認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是
 
,②是CaCl2
【收集資料】碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加
 
 
猜想①正確
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:
 
;猜想三:NaOH
【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進行了如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確?
 
,理由是
 

【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液
 
“猜想一”成立
【反思拓展】:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮
 

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