水是生命之源,也是人類寶貴的資源,用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界的水都不是純水,凈水時加入明礬的目的是
 
,除去硬水中過多的
 
(填離子符號)和Mg2+就可得到軟水.
(2)若要測定市區(qū)小洋河水質(zhì)的酸堿性強弱,最適宜的方法是(填字母)
 

A.酚酞試液          B.pH試紙             C.石蕊試液
(3)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,某同學(xué)在完成此實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是
 
mL.該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 

(4)水可以配制溶液,用KNO3和水配制溶液的步驟是計算、稱量、
 
、溶解.其中KNO3在農(nóng)業(yè)上可作為一種
 
肥(填一種化肥類別).
(5)水在化學(xué)實驗中具有重要的作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進行,反應(yīng)速度大大提高,而水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,此時水的作用是
 

(6)研究人員發(fā)現(xiàn),在一定的條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥,下列說法正確的是
 
(填寫序號)
A.熱冰是混合物  B.代替干冰   C.熱冰在任何條件下都不會融化    D.建室溫溜冰場.
考點:水的凈化,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,溶液的酸堿度測定,催化劑的特點與催化作用,電解水實驗,水的性質(zhì)和應(yīng)用
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,明礬溶于水形成的膠體具有吸附性;測定溶液酸堿性的強弱使用pH試紙;電解水時正氧負氫、氫二氧一;根據(jù)配制溶液的步驟進行解答即可;根據(jù)題干敘述進行分析解答即可.
解答:解:(1)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能使不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒,可以加快沉降;硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物;故填:加速沉降,Ca2+;
(2)測定溶液酸堿性的強弱使用pH試紙,觀察選項,故填:B;
(3)電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣體積是氧氣體積的2倍,故氫氣的體積是20mL;該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,故填:20,質(zhì)量守恒定律;
(4)用KNO3和水配制溶液的步驟是計算、稱量、量取、溶解,硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素兩種營養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥,故填:量取,復(fù)合;
(5)滴加少量水,反應(yīng)立即劇烈進行,反應(yīng)速度大大提高,而水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變,符合催化劑的特點,作的是催化劑,故填:催化作用;
(6)A.熱冰中含有的是一種物質(zhì),是純凈物; 
B.熱冰是水,不能代替干冰;   
C.熱冰是在弱電場的作用下形成的,不會任何條件下都不會融化;    
D.可以用于建室溫溜冰場;
故填:D.
點評:本題考查了水凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的凈水知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列選用除雜試劑和操作方法都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))(  )
選項 物質(zhì) 除雜試劑(足量) 操作方法
A CO2(HCl) NaOH溶液 氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B NaCl(Na2CO3 硫酸 加入足量硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C MnO2(NaCl) 加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥
D Cu(CuO) 氧氣 通入足量的氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組開展了如圖有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)探究活動:
(1)實驗l中可觀察到滴定石灰水溶液的顏色變化是
 
;
(2)實驗2中若用的堿是氫氧化鈉溶液,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論.小萍加入的試劑可能是
 
;
(3)通過上述實驗3探究活動,可以知道測定溶液的酸堿度的方法是
 
;
(4)準備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標標簽的無色酸性溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液可能是10%和20%的鹽酸溶液.請你設(shè)計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別.
    預(yù)計現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì):
①碳酸鈣  ②金剛石  ③活性炭  ④生石灰  ⑤食鹽  ⑥水  ⑦熟石灰
請用序號回答下列問題:
(1)為防止骨質(zhì)疏松,人體可以攝入的物質(zhì)是
 
常用于干燥劑的是
 

(2)常用作調(diào)味品的是
 
,能除去冰箱內(nèi)異味的是
 

(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
.天然存在的最硬的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)生活等密切相關(guān).用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)生活中用天然氣作燃料
 

(2)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合如圖裝置圖,回答問題:
(1)寫出有標號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)若用C裝置收集氧氣,收集完氧氣后的正確操作步驟是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行如圖實驗:

(1)氫氧化鈉露置于空氣中容易變質(zhì),原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)若有2g的氫氧化鈉固體,完全變質(zhì)后會生成
 
g的碳酸鈉.
(3)“操作1”的名稱是
 
.操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號).

(4)根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
(填序號).
A.CaCl2   B.Na2CO3    C.NaOH   D.Na2CO3和NaOH
(5)如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì),則這兩種物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
(填字母序號)有密切的關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)      B.內(nèi)層電子數(shù)      C.電子層數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
(填化學(xué)式)
(4)氯化鈉的用途:
 
(至少寫出兩點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法.以下推理合理的是(  )
A、因為中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D、因為堿溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案