（10邵陽(yáng)26）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ�活用水必需�?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：________________________。

（10菏澤11）、水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們生活健康，因此我國(guó)對(duì)飲用自來(lái)水的水質(zhì)制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用_______________方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒。X是一種新型自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：
Cl₂+2NaClO₂===2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為_(kāi)___________
（2）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入____________________進(jìn)行檢驗(yàn)，可以通過(guò)__________________的方法降低水的硬度。
（3）從單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的分類角度看，水屬于______________
（4）請(qǐng)舉出水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種用途________________________________

（2010·山東萊蕪，16）淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。
【提出問(wèn)題】________________________________________________
【實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①圖組裝儀器并檢查裝置氣密性。

②向大試管加入5～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。
該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：________________________。
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：________________________。
【得出結(jié)論】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：____________________________________。
【反思交流】
①對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：________________________。
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)。請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：________________________________________________。

如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，下列說(shuō)法不正確的是 

A．裝置中小卵石、石英沙起過(guò)濾作用

B．硬水通過(guò)該裝置凈化后得到的水是軟水

C．用肥皂水可以區(qū)別凈水后的水是硬水，還是軟水

D．長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利

長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石。區(qū)分硬水和軟水的方法是  (    )

A．過(guò)濾

B．加鹽酸

C．加食鹽水

D．加肥皂水

2008年5月12日四川汶川大地震發(fā)生后，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理。下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（     ）

A．蒸餾

B．吸附沉淀

C．過(guò)濾

D．靜置沉淀

小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：

⑴ 小卵石，石英沙和膨松棉的作用是__________、活性炭的作用是____________。
⑵ 凈化后是硬水還是軟水？我認(rèn)為可用___________來(lái)檢驗(yàn)。
⑶ 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體造成的危害有___________________________,所以我采用_____________的方法來(lái)降低水的硬度。  
⑷ 小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕�具有______________________的功能。

生活離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)與生活息息相關(guān)。
（1）如圖的凈水裝置中，活性炭的主要作用是_______（填字母序號(hào)）。

A．沉淀

B．過(guò)濾

C．吸附

D．消毒

（2）生活中，人們常常利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量來(lái)做飯和取暖，煤、氫氣、乙醇、汽油、柴油等燃料中，屬于清潔燃料的是________。隨著全球能源使用量的增長(zhǎng)，人類正在開(kāi)發(fā)新能源，如潮汐能、核能、________（填一種）等。
（3）食醋中約含有3%～5%的醋酸（CH₃COOH），醋酸由________種元素組成。用食醋拌涼菜時(shí)，能聞到醋酸的氣味，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________。5個(gè)醋酸分子中含有________個(gè)氧原子。

要讓硬水變成軟水，一般可采用      的方法。

⑴天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛(ài)護(hù)水資源。

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用 ▲  的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 ▲ 。(填序號(hào))．
  
②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是__▲___，處理的方法是___▲___．
③地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用。檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是  ▲。
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有     ▲    （正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）。
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有  ▲ （正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）。
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
⑵質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
①我國(guó)從今年5月1日起，酒駕入刑。“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為C₂H₅OH + 4CrO₃ + 6H₂SO₄ ="==" 2Cr₂(SO₄)₃ + 2CO₂↑ + 9X，反應(yīng)中紅色的CrO₃轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr₂(SO₄)₃，其中X的化學(xué)式為 ▲ ；Cr₂(SO₄)₃中Cr元素的化合價(jià) ▲  。
②已知m₁g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m₂g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m₁  ▲ m₂其化學(xué)方程式為 ▲ ,。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用▲  夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m₁>m₂，其原因是 ▲ 。
③在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉華同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
a.實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是▲ ；
b.將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是▲ 。