高鈣牛奶深受消費(fèi)者喜愛。牛奶中富含的營養(yǎng)素是 ，

青少年補(bǔ)鈣可預(yù)防 (填“骨質(zhì)疏松”“佝僂病”或“貧血”)。

下圖為鈣的一種微粒的示意圖，請(qǐng)用符號(hào)表示 。

專家稱關(guān)注并解決土壤與地下水污染已刻不容緩。自來水廠凈化水的吸附池中所用的物質(zhì)為 ，漂白粉(主要成分為次氯酸鈣)可用于殺菌消毒，次氯酸鈣Ca(ClO)2中氯元素顯 價(jià)，其殺菌原理是發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2X，請(qǐng)推斷X的化學(xué)式為 。

下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）圖中陰影部分表示的B溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）在t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液

質(zhì)量較大的是 。

（3）將t2℃時(shí)100gA的飽和溶液稀釋成10%，需要加水 g。

下圖為某物質(zhì)燃燒時(shí)反應(yīng)的的微觀過程，圖中單質(zhì)是 (填名稱)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

已知A、B、C為氧化物，D為單質(zhì)，是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如下圖：

（1）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）請(qǐng)從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因 ；

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方法區(qū)分B和D： 。

(3分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量。

向燒杯內(nèi)加水，引燃白磷，冷卻至室溫后，讀取測(cè)量結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？

請(qǐng)分析白磷燃燒的原因及化學(xué)方程式。

(3分)人類的生活離不開金屬材料。

（1）生活中某些食品包裝內(nèi)放一小包鐵粉，作用是什么？

（2）某同學(xué)在探究鋁與稀鹽酸的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片反應(yīng)比未打磨過的鋁片反應(yīng)劇烈，請(qǐng)解釋原因可能是什么？

（3）將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)分析濾液中所含溶質(zhì)情況？

(4分)某同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）欲探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)，觀察到B燒杯內(nèi)溶液變成紅色，請(qǐng)推測(cè)A、B燒杯內(nèi)盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)？

（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？

并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(4分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破損的溶液，已知其中含有鈉元素，推測(cè)可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaOH其中的一種或幾種，為探究其成分，做了以下實(shí)驗(yàn)：

①測(cè)得溶液pH大于7；

②加入足量BaCl2溶液后，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾；

③向?yàn)V出的沉淀中滴加稀硝酸，部分沉淀溶解且有氣體產(chǎn)生；

請(qǐng)推測(cè)：（1）該溶液中一定含有什么物質(zhì)？寫出生成③中未溶解沉淀的化學(xué)方程式。

（2）欲證明溶液中不含NaOH，需要補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象。

已知銅可以和濃硝酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑，實(shí)驗(yàn)室可以通過該反應(yīng)制取二氧化氮?dú)怏w。NO2是一種紅棕色氣體，密度比空氣大，能和水反應(yīng)。NO和NO2都是空氣的污染物�，F(xiàn)給出下列裝置：

（1）某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，有失去標(biāo)簽的濃硝酸和濃鹽酸，如何區(qū)分出濃硝酸？

（2）制取NO2的發(fā)生和收集裝置應(yīng)分別選用 和 。請(qǐng)寫出利用你選擇的發(fā)生裝置制取另一種氣體的反應(yīng)方程式。

（3）隨著反應(yīng)的進(jìn)行能產(chǎn)生NO氣體，請(qǐng)解釋可能的原因？

（4）已知NO密度比空氣略大，難溶于水，NO能與氧氣反應(yīng)生成NO2，應(yīng)選用裝置 收集NO，并寫出NO和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（5）某同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，為回收廢液中的金屬銅，向廢液中加入28g鐵屑，恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算回收到的銅的質(zhì)量。