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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)圖表示一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)寫出右圖標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式 。

(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)

(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià) ;

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究,揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

(1)由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;

(2)下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填字母)

A B C

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)A 實(shí)驗(yàn)中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;

(2)B實(shí)驗(yàn)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是 (答出一種原因即可)。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.

(1)下列廚房用品所使用的主要材料,利用金屬導(dǎo)熱性的是   (填字母序號(hào)).

(2)汽車表面噴漆,可以延緩鋼鐵的銹蝕,其防銹原理是隔絕   

(3)根據(jù)圖示中的變化,下列結(jié)論正確的是   (填字母序號(hào)).

A.燒杯②中溶液含有鹽酸 B.燒杯③中一定沒有鹽酸

C.燒杯③中溶液為氯化鋅溶液 D.燒杯③中的固體可能是鐵.

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

(10分)如圖所示的是物質(zhì)A~G相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F都是單質(zhì);F是使用最多的金屬材料; B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w;在工業(yè)上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等;E是一種藍(lán)色溶液.請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式   (2)寫出E的一種用途   

(3)①、寫出標(biāo)號(hào)①的化學(xué)反應(yīng)方程式:   

②、反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是   

(4)以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是   (填化學(xué)式),

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(22分)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,理由是

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶 。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如上圖所示,

反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子

(填符號(hào));

【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式: (用化學(xué)符號(hào)表示)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù),它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3。

KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為

要使150kg該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉 kg水。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(5分)將8.0 g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液,向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),所得混合物總質(zhì)量為109.8 g。計(jì)算:

(1)反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量。

(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省肥城市初中學(xué)業(yè)模擬考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在我們的生活中不斷的發(fā)生著許多的化學(xué)變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

A.海水曬鹽 B.水的蒸餾 C.酒精揮發(fā) D.光合作用

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014山東省肥城市初中學(xué)業(yè)模擬考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

海水是重要的資源,每千克海水中約含有鈉1062g、鎂128g、鈣040g等.這里的“鈉、鎂、鈣”指的是( 。

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案