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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色氣體,分別為空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別出來(lái).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
1、
 

2、
 
 
 
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)或方法的是( 。
A、觀察顏色B、聞氣味
C、通入水中D、燃著的木條

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科目: 來(lái)源: 題型:

向雞蛋殼、草木灰、石灰石、純堿等物質(zhì)中滴加稀鹽酸,都能產(chǎn)生CO2,其原因是( 。
A、這些物質(zhì)都是固體
B、這些物質(zhì)中都含有碳酸根
C、這些物質(zhì)中都含有二氧化碳
D、這些物質(zhì)中都含有碳酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清的石灰水振蕩(如圖1中A),他接下來(lái)所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)選圖
 
裝置,你的理由是:
 

(Ⅱ)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用,若選用裝置F收集氧氣,應(yīng)將導(dǎo)管
 
端(填“a”或“b”)與發(fā)生裝置中的導(dǎo)管相連.
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列試劑一般不用pH試紙測(cè)定其酸堿度的是(  )
A、蒸餾水B、石灰水
C、濃硫酸D、食醋

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源、能源敘述正確的是( 。
A、空氣是一種寶貴的資源,其中氧氣的含量為78%
B、煤、石油、天然氣、乙醇等屬于不可再生能源
C、地殼中含量最多的金屬資源是鐵,使用最早的是銅
D、地球表面約71%被水覆蓋著,其中海水占全球儲(chǔ)水量的96.5%

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科目: 來(lái)源: 題型:

小紅和小瑛為探究人呼出氣體中含有CO2,設(shè)計(jì)了如圖裝置,采用方法正確的是( 。
①由甲吸氣 ②向甲吹氣  ③由乙吸氣  ④向乙吹氣.
A、①②B、③④C、②④D、②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

列舉四種空氣中的純凈物及其主要用途?

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積
4
5
的結(jié)論
B、空氣中由氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此常用作保氣
D、稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子.他對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了探究,請(qǐng)你和小明一起探究并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有水
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有二氧化碳
 

(3)請(qǐng)幫助小明填寫(xiě)關(guān)于酒精燃燒探究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒林內(nèi)壁
出現(xiàn)水霧
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了
 
②用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺(jué)
 
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出
③用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,發(fā)現(xiàn)燒杯
內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了
 

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