安多夫是一種嫩肉分，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO₃）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．甲同學(xué)方向?qū)�拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時發(fā)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行研究．
（1）甲同學(xué)對氣體的成分進行了猜猜：可能含有水蒸氣和二氧化碳
查閱資料：白色硫酸銅粉末遇水能變成藍色．他設(shè)法收集氣體樣品后，用如圖實驗裝置進行驗證．
裝置a中盛放的試劑是
猜想正確，b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）甲同學(xué)對二氧化碳的來源作了兩種：
猜測①：
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
正對以上猜測，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗，請你幫組甲同學(xué)完成下表的填寫

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
實驗1
實驗2	取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水	試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰變渾濁

實驗結(jié)論：猜測①、猜測②都正確
（3）實驗（2）中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜想可能是碳酸鈉，并接著用簡單的化學(xué)方法繼續(xù)鑒別，請你寫出甲同學(xué)在此鑒別中的化學(xué)方程式：．

2013年春節(jié)前后，寧波市發(fā)生了嚴重的冰雪災(zāi)害，道路上積雪深達幾十厘米，給出行的車輛帶來了極大的不便，為此相關(guān)部門在除雪過程中，所用的融雪劑發(fā)揮了很大的作用．我市某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鉀、氯化鎂、硫酸銅中的二種或二種以上的物質(zhì)組成的．小科同學(xué)為探究其成分，設(shè)計并完成了以下實驗：

請你根據(jù)以上設(shè)計過程填空：
（1）該融雪劑中一定含有．
（2）實驗操作Ⅱ的名稱為．
（3）加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

比較和推理是化學(xué)學(xué)習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）

	化學(xué)反應(yīng)事實	影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A	雙氧水在常溫下較難分解二在加入二氧化錳后迅速分解	催化劑
B	銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒	反應(yīng)物的種類
C	鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒	反應(yīng)物的質(zhì)量分數(shù)
D	碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)	反應(yīng)的溫度

“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮，對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．
①氮氣是常用的充填氣體．你認為選用氮氣的主要原因是．
②生石灰是常用的干燥劑．請你用化學(xué)方程式表示選用生石灰的原因．
（2）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進了人類社會文明的進步，提高了人們的生活質(zhì)量．請你用化學(xué)方程式解釋下列問題：
①用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹；
②生活中鋁制器皿在空氣中形成具有保護作用的薄膜；該反應(yīng)的基本類型是．
（3）環(huán)境問題是2011年“兩會上”的熱門話題之一．
①燃氣安全是家庭生活中的頭等大事．為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C₂H₅SH），一旦燃氣泄漏即可聞到氣味，從微觀的角度分析其原因是乙硫醇充分燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為．
②含硫煤燃燒后，排放到空氣中的有毒氣體主要是SO₂，它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上會帶來極大危害．為了減少環(huán)境污染，對工廠排放的廢氣中的SO₂可用足量燒堿溶液吸收處理，其化學(xué)反應(yīng)方程式為．

奇思妙想化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在探究物質(zhì)燃燒的條件時，用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會兒就熄滅了．它為什么會熄滅呢？每個人都提出了不同的猜想．
【猜想】
小童猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣，所以它熄滅了；
小鑫猜想：蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅；
小南猜想：小童和小鑫都只看到了問題的一個方面，他認為小童和小鑫都有道理；
小龍猜想：瓶內(nèi)雖有氧氣，但氧氣濃度低導(dǎo)致蠟燭熄滅．
【實驗設(shè)計】大家激烈地討論，很難達成一致．于是，小龍設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證自己的猜想．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗分析	實驗結(jié)論
（1）取一小塊白磷（著火點為40°C），放在一鋁箔制的小盒中，然后放入裝有生石灰的集氣瓶內(nèi)．點燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象．	燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了．	白磷燃燒需滿足的條件： ①溫度達到著火點； ②   ．	小龍的猜想是正確的．
（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象．	鋁盒中的白磷燃燒， 放出熱量的同時產(chǎn) 生了   ．

【實驗反思】
①在該實驗中，共發(fā)生了個化學(xué)反應(yīng)，其中生石灰的主要作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中含有哪些成分？（寫三種即可）．

根據(jù)反應(yīng)事實可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素，下列推理中合理的是

選項	化學(xué)反應(yīng)事實	影響因素
A	蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮	反應(yīng)物濃度
B	煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈，更加充分	反應(yīng)物種類
C	碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，點燃時能與氧氣反應(yīng)	反應(yīng)物接觸面積
D	雙氧水在通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解

實驗室利用如圖1裝置測量鋅的相對原子質(zhì)量．把a g銅鋅合金與足量稀H₂SO₄反應(yīng)（產(chǎn)生氣體體積在量筒的量程范圍內(nèi)）．主要實驗步驟如下：

①連接并檢查裝置的秘密性；
②加入藥品；
③把裝置A傾斜，充分反應(yīng)并冷卻到室溫后讀數(shù)，測得氣體體積為VmL（氣體的密度為ρ g/L）；
④將A中剩余物進行過濾、洗滌、干燥并稱量，稱得剩余固體的質(zhì)量為b g．
請回答下列問題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實驗前將塊狀銅鋅合金磨成粉末狀，其目的是．
（3）判斷步驟④中固體洗滌干凈的操作與現(xiàn)象是．
（4）利用實驗數(shù)據(jù)寫出鋅的相對原子質(zhì)量的表達式為．
（5）若把上述裝置A換成圖2的裝置D會使測得的鋅的相對原子質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）理由是．

“侯氏制堿法”制得的純堿（Na₂CO₃）中常含有少量氯化鈉．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測定某純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)．

【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：（Na-23  C-12  O-16  Ca-40）
（1）“操作Ⅰ”的名稱是．
（2）確定CaCl₂溶液是否過量的方法是．
A．靜置混合物，向上層清液中載滴加CaCl₂溶液，如果無沉淀，則過量
B．向溶液M中滴加CaCl₂溶液，如果有沉淀，則過量
（3）若沉淀A沒有洗滌烘干，導(dǎo)致Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)為（用字母m、n的代數(shù)式表示）．
【方案二】氣體分析法（如圖2所示）
（1）B裝置的作用是；
（2）理論上方法二比方案一會產(chǎn)生較大的誤差，原因是．

在實驗室中，下列做法正確的是 （　　）

某實驗小組利用如圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：
（1）圖1中儀器a的名稱是，b的名稱是；
（2）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）；
①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計算
（3）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）；
（4）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為g；
（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm³）．