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科目： 來源： 題型：

大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物）的增多會導(dǎo)致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大．下列措施中不利于PM2.5治理的是（　　）
A、禁止焚燒秸稈
B、開發(fā)新能源汽車
C、發(fā)展燃煤發(fā)電
D、加強建筑工地?fù)P塵控制

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科目： 來源： 題型：

相同質(zhì)量的Mg、Zn、Fe與過量的HCl反應(yīng)生成氫氣，各自消耗的質(zhì)量由多到少順序是
 
生成氫氣由多到少的順序是
 
．為什么：
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象能說明鎂條燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的實驗現(xiàn)象是（　�。�
A、發(fā)出白光
B、放出大量熱
C、產(chǎn)生白色固體
D、鎂條呈銀白色

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究銅、銀、鐵的活動性強弱，進行了如圖活動探究，請你和他們一起完成實驗探究．
（1）A中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（2）B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（3）你認(rèn)為該實驗方案中
 
（填裝置序號）實驗沒有必要做．
（4）通過以上實驗探究，可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組探究金屬的活動性實驗內(nèi)容如下，請回答：
探究一：銀和銅金屬活動性比較
實驗操作現(xiàn)  象反應(yīng)的化學(xué)方程式
向試管中加入適量AgNO3溶液，將一根潔凈的銅絲插入溶液中一會兒取出，觀察．
 
 
探究二：通過下列三個實驗探究金屬的活動性順序
Y+HCl-不反應(yīng)       X+H2SO4═XSO4+H2↑        X+Z（NO3）2-不反應(yīng)
則X、Y和Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為：
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式不相符的是（　�。�
A、膽礬（CuSO4）
B、燒堿（NaOH）
C、氯酸鉀（KClO3）
D、干冰（CO2）

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科目： 來源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是（　�。�

（說明：一種小球代表一種元素的原子）
A、圖中的反應(yīng)物都是化合物
B、化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目： 來源： 題型：

我的家鄉(xiāng)鳳岡是黔東北的沃土，土壤中富含17種氨基酸和鋅、硒等多種營養(yǎng)成分，盛產(chǎn)的鋅硒茶葉享譽全國．這里的“鋅、硒”指的是（　�。�
A、原子B、分子C、單質(zhì)D、元素

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科目： 來源： 題型：

表示兩個鈉離子的化學(xué)符號是（　�。�
A、2Na
B、Na+
C、2Na+
D、2Na

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科目： 來源： 題型：

下列各種符號只有微觀意義而沒有宏觀意義的是（　　）
A、CuB、CO
C、3ND、N2

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同步練習(xí)冊答案