下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃�設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不合理的是（　　）

	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A	除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣	加入足量的二氧化碳，充分反應(yīng)后過(guò)濾
B	區(qū)別炭粉和氧化銅粉末	取樣后，分別在空氣中灼燒
C	區(qū)別硬水和軟水	取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D	除去氯化鈣溶液中的鹽酸	加入過(guò)量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過(guò)濾

下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中正確的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

常見的氣體發(fā)生裝置：

各裝置的特點(diǎn)：A：、B：、C：、D：、E：．

學(xué)習(xí)了化學(xué)，我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活，看世界！
（1）市場(chǎng)上的一些茶杯內(nèi)有一個(gè)紗網(wǎng)，通過(guò)（填一種操作名稱）可將茶葉與茶水分離，便于飲用．
（2）市場(chǎng)上銷售的某凈水器中含有黑色物質(zhì)，它能消除水中的異味和色素．則這種黑色物質(zhì)可能是，原因是它具有性．
（3）某小康村所使用的井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了使這種井水達(dá)到合乎規(guī)范的飲用水，村民可以采用的方法來(lái)降低水的硬度．
（4）科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過(guò)一小段沼澤地，為順利通過(guò)，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會(huì)變硬，人們能順利通過(guò)，同時(shí)鋪撒和通過(guò)時(shí)應(yīng)小心“燙傷”．從化學(xué)角度說(shuō)明小心“燙傷”的原因是，這一過(guò)程的化學(xué)方程式是．

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色　　b．不得有異味　　c．應(yīng)澄清透明　　d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)過(guò)濾操作達(dá)到．實(shí)驗(yàn)室完全這一操作所需的儀器是．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管  E．玻璃棒  F．漏洞  G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是，玻璃棒下端接觸的部分是層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁，你認(rèn)為其原因可能是（寫出一點(diǎn)即可）．
（2）生活中可以采用區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)的方法降低水的硬度．
（3）水的用途廣泛，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水的一個(gè)實(shí)例：．

實(shí)驗(yàn)課上老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，各取少量在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，同學(xué)們對(duì)該氣體展開一系列探究．
（1）此氣體是什么氣體？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫合理內(nèi)容）

猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體是

（2）若制取一瓶該氣體，請(qǐng)你組裝一套氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)寫出從如圖中選擇儀器的編號(hào)．