化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí) 回答下列問題．
（1）去除鋼鐵制品表面的銹跡，既可以用砂紙打磨，也可以用稀鹽酸浸泡．用稀鹽酸浸泡的原因．
（2）如圖是普通電子打火機(jī)的實(shí)物照片．從打火機(jī)的結(jié)構(gòu)分析，電子打火機(jī)能打火的原因是（填序號(hào)）．
（3）洗碗時(shí)用洗潔精去除盤子表面的油污，利用了洗潔精的功能．
（4）兒童如果出現(xiàn)食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良癥狀，應(yīng)為其補(bǔ)充元素．
（5）鋼廠使用赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）．

目前，天然氣是一種清潔能源，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中．
（1）天然氣屬于能源（選填“可再生”或“不可再生”）．
（2）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為．
（3）完全燃燒4m³的天然氣可放出J的熱量．（天然氣的熱值是7.5×10⁷J/m³）

家庭常用潔廁劑的有效成分是鹽酸，小麗利用家中的電子天平、玻璃杯和純堿（主要成分Na₂CO₃）測(cè)定了潔廁劑中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（整個(gè)過程只有鹽酸鈉與鹽酸反應(yīng)），有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

	第一次	第二次	第三次
純堿質(zhì)量/g	5	10	15
玻璃杯質(zhì)量/g	62	62	62
潔廁靈質(zhì)量/g	35	35	35
反應(yīng)后玻璃杯及剩余物質(zhì)量/g	99.92	104.80	109.80

（1）三次試驗(yàn)中生成二氧化碳最多為g
（2）計(jì)算該潔廁劑中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1%）

25g石灰石恰好與146稀鹽酸完全反應(yīng)，得到8.8二氧化碳．求：
（1）石灰石中碳酸鈣的純度．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

下列各組中所選鑒別試劑正確的是（　�。�

	待鑒別物質(zhì)	所選鑒別試劑
A	Zn、Fe	MgSO4溶液
C	HCl溶液、H2SO4溶液（稀）	Zn
B	KOH溶液，Ba（OH）2溶液	Na2SO4溶液
D	K2SO4溶液、BaCl2溶液	Cu（OH）2

向碳酸鈉溶液中加入適量甲溶液，產(chǎn)生白色沉淀；向該白色沉淀中加入適量乙溶液，沉淀完全溶解，產(chǎn)生氣泡同時(shí)得到溶液丙；向丙溶液中加入丁溶液，又產(chǎn)生白色沉淀．則甲、乙、丙、丁4種溶質(zhì)依次是（　�。�

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，F(xiàn)為黑色粉末，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BDFG
（2）寫出反應(yīng)①②④的化學(xué)方程式：
①；
②；
④．

只要你認(rèn)真觀察，生活中處處有化學(xué)，某天小王、小李與小陳三位學(xué)生去游泳池游泳，小王對(duì)池內(nèi)“藍(lán)色水”產(chǎn)生好奇，引發(fā)了三人探究其中溶有什么物質(zhì)的欲望．他們用一個(gè)洗凈的可樂瓶盛滿一瓶“藍(lán)色水”，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)共同討論、設(shè)計(jì)、分工、合作進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

分工	小王	小李	小陳
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	液體內(nèi)鐵絲變紅	產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	含有   元素	白色沉淀是	“藍(lán)色水”中含有溶質(zhì)的化學(xué)式是

從這三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣進(jìn)行科學(xué)探究．

根據(jù)如圖所示的信息，計(jì)算所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

燒杯中盛有10%的稀鹽酸，向其中逐漸滴加10%的AgNO₃溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀為止．過濾，得到14.35克沉淀．將全部濾液蒸發(fā)掉一定量的水后，得到10%的HNO₃溶液，求：
（1）10%的HNO₃溶液的質(zhì)量．
（2）蒸發(fā)掉的水的質(zhì)量．