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人們習慣上把金、銀、銅、錫、鐵五種金屬統(tǒng)稱為“五金”.其中金屬活動性最強的是( 。
A、金B、銀C、錫D、鐵

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對有關燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵
B、白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光,放熱

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)t1℃時,溶解度最大的物質(zhì)是
 
(填序號).
(2)t2℃時,A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用
 
方法.
(4)把相同質(zhì)量的三種物質(zhì)A、B、C的飽和溶液從t1℃降至t2℃時,析出晶體最多的是
 

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在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是(  )
A、Ca2+:一個鈣離子帶2個單位正電荷
B、CO2:二氧化碳分子中含有2個氧原子
C、2H:2個氫元素
D、
+2
CaO
:氧化鈣的化合價為+2價

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氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程(圖1):
(1)操作①中必須用到的一種儀器是
 
(填序號).
A.研缽     B.量筒      C.燒杯      D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,圖2中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號).
(3)操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到
 
等儀器.該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取
 
等措施.
(4)實驗結束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是
 
(填序號).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾     B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕     D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(5)某工廠現(xiàn)有廢鐵屑硫酸和氧化銅粉末,為了要回收銅,現(xiàn)有兩套方案原理如下:
A.Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,H2+CuO
 加熱 
.
 
Cu+H2O
B.H2SO4+CuO═CuSO4+H2O,CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
你選擇
 
,理由是:
 

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用正確的數(shù)字和化學用語填空
(1)①1個氮分子:
 
 ②2個鎂離子:
 
 ③乙醇
 

(2)如圖是化肥碳酸氫銨標簽的部分內(nèi)容.請回答:
①碳酸氫銨由
 
種元素組成.其中N元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;則上述碳酸氫銨化肥屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
②200kg該化肥含氮元素質(zhì)量為
 
kg
③根據(jù)碳酸氫銨的施用注意事項推測,化學性質(zhì)是
 
.(填一條即可)
(3)化學源于生活,生活中處處有化學知識,請你結合所學化學知識選擇相應的序號填空:
①活性炭  ②硬鋁  ③酒精   ④甲烷
A、可用作冰箱除臭劑的是
 
;B、可用于制造火箭、飛機、輪船的金屬材料是
 

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如圖所示物質(zhì)用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )
A、
氮氣充填燈泡
B、
氧氣用于急救病人
C、
氧氣用于火箭推進劑
D、
氦氣探空氣球

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某同學做了如下所示實驗.
第1次第2次第3次
氫氧化鋇溶液的質(zhì)量17.1g17.1g17.1g
滴加稀鹽酸的質(zhì)量5g7.3g10g
滴加碳酸鈉溶液后的實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生氣泡
請回答下列問題:
(1)寫出第二次實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 
;
(2)第一次實驗后溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 
;
(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗加入鹽酸后生成溶液中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式
 

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用序號填空:現(xiàn)有下列物質(zhì):①澄清石灰水;②紅磷燃燒后的產(chǎn)物;③鎂條燃燒后的產(chǎn)物;④鐵絲燃燒后的產(chǎn)物;⑤銅綠受熱分解后的固體;⑥稀有氣體,
屬于白色固體的有
 
,
屬于黑色固體的有
 

屬于混合物的有
 

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把分別盛有甲、乙、丙三種氣體的試管(大小和形狀均相同)同時倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙三種氣體的分析正確的是( 。
A、甲、乙、丙三種氣體都易溶于水
B、乙氣體比甲氣體更易溶于水
C、可以采用排水集氣方法收集丙氣體
D、甲氣體一定不可以用排空氣方法收集

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