相關(guān)習(xí)題
 0  121190  121198  121204  121208  121214  121216  121220  121226  121228  121234  121240  121244  121246  121250  121256  121258  121264  121268  121270  121274  121276  121280  121282  121284  121285  121286  121288  121289  121290  121292  121294  121298  121300  121304  121306  121310  121316  121318  121324  121328  121330  121334  121340  121346  121348  121354  121358  121360  121366  121370  121376  121384  211419 

科目: 來源: 題型:

一無色氣體,可能有H2,CO,CO2中的一種或數(shù)種,現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗,觀察到甲裝置中紅色粉末變成黑色物質(zhì),燒杯中澄清的石灰水變渾濁,下列分析正確的是( 。
A、該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B、該氣體中可能有碳的氧化物
C、該氣體一定是混合物
D、該氣體一定有還原性氣體,一定有碳的氧化物

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行研究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【做出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實驗驗證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到
 
,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【交流談?wù)摗繉嶒炛行∶饔^察到一個意外的現(xiàn)象:小燒杯內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).經(jīng)分析,同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的
 
.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.為驗證一氧化碳,他們設(shè)計了如圖所示的實驗.
【實驗驗證】(1)實驗前,現(xiàn)在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是
 

(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化成黑色,接下來的操作是
 

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是
 
(答一條即可).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列行為與“綠色環(huán)!崩砟畈幌喾氖牵ā 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

用下列裝置進行試驗(提示:濃硫酸有吸水性),不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
     干燥CO2
B、
     收集O2
C、
     驗證CO2
D、
  監(jiān)控氣體流速

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

今年“兩會”期間,我國許多城市飽嘗PM2.5帶來的影響,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列關(guān)于PM2.5的說法中錯誤的是( 。
A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
B、PM2.5是造成貍天氣的“元兇”之一
C、PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
D、PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

作為中學(xué)生應(yīng)該節(jié)約資源,保護生態(tài)環(huán)境,下面做法不符合這一主題的是(  )
A、多使用一次性用品,如一次性筷子、紙杯
B、多騎自行車、乘坐公交、提倡綠色出行
C、少用塑料購物袋,多用環(huán)保袋
D、回收利用廢舊金屬制品,保護金屬資源

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2014年3月29日是“地球一小時”(Earth  Hour)活動日,主題為“藍天自造”旨在呼吁每一位公民從自身開始,采取實際行動,應(yīng)當對當前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾.作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D、拒絕使用一次性木筷

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,錯誤的是( 。
A、實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑
C、油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣
D、氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖所示,在集氣瓶內(nèi)放入一裝有少量酒精的坩堝,先點燃坩堝內(nèi)的酒精,再將鎂條伸入集氣瓶內(nèi)點燃,可看到鎂條劇烈燃燒,生成白色固體粉末中夾雜著黑色固體,瓶內(nèi)壁也附著一些黑色固體.實驗得知,這些黑色固體不溶于稀鹽酸.這些黑色固體是從哪里來的呢?
甲同學(xué)猜測是鎂條中所含的雜質(zhì);乙同學(xué)猜測是鎂條與集氣瓶中的某種氣體反應(yīng)所得.
通過查找資料,他們發(fā)現(xiàn)鎂是一種比較活潑的金屬,在點燃的條件下能與氮氣、二氧化碳反應(yīng).3Mg+N2=Mg3N2(黃綠色)2Mg+CO2=2MgO+C  由此,乙同學(xué)進一步猜測這些黑色固體是碳.請回答下列問題:
(1)集氣瓶底鋪一層細沙的作用是
 

(2)設(shè)計一個實驗驗證甲同學(xué)的猜測.實驗方法是
 
;
(3)根據(jù)上述材料,找出支持乙同學(xué)猜測的證據(jù)
 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案