在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可以選擇的藥品是（　�。�

下列各物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，能發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是（　�。�

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器：a，b．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（3）該小組成員查閱資料知道：硫化氫（H₂S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制取，硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫．根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的最佳裝置組合是（填字母）．（氫氧化鈉溶液能吸收硫化氫氣體）

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：
　　
（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①，②．
（2）制取氧氣可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是（填字母），請寫出用B裝置在實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式：．
（3）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成（填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是．

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣，其中①的作用，若改為分液漏斗其好處是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①若水槽中的水變紅，操作錯(cuò)誤在于
②各裝置的連接順序是：a→b→c→d，則F裝置內(nèi)導(dǎo)管（填“b”或“c”）該延伸至集氣瓶底部．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測得氧氣的體積小于理論值，你認(rèn)為原因是．
A．未冷卻到室溫就讀數(shù)         B．未待氣泡均勻連續(xù)放出就收集
C．有一部分氧氣溶于水         D．俯視讀量筒里的體積
如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值，你認(rèn)為原因是．

如圖是雙氧水制氧氣的裝置，回答問題
（1）檢查裝置的氣密性：（方法）．
（2）二氧化錳的作用，在反應(yīng)前后不變．
（3）用向上排空氣法收集，驗(yàn)滿的方法．

如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，請據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO₃制取O₂時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）如用E裝置收集O₂，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作是：．

如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A；C．
（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：
A內(nèi)氣體．B內(nèi)氣體．其中A與B體積比為；
（3）反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（4）用燃著的木條分別放在A、B管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在A管口的現(xiàn)象，在B管口的現(xiàn)象．：
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸瞿男┙Y(jié)論：
①；
②．

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣過程主要分為以下幾個(gè)步驟：①給試管加熱，排出試管內(nèi)的空氣，②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀加入試管，并在試管口塞一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊用鐵夾把試管固定在鐵架臺(tái)上，并使試管口略向下傾斜；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的正確操作順序是．

請你各舉一個(gè)實(shí)例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯(cuò)誤的：
（1）溶液一定是無色的．實(shí)例：溶液不是無色的．
（2）溶質(zhì)一定是固體．實(shí)例：可做溶質(zhì)，但不是固體；
（3）均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液．實(shí)例：如就不是溶液．