科目: 來源: 題型:
A、鎂帶放置在空氣中沒有燃燒,是因為鎂帶不是可燃物 |
B、用嘴吹滅蠟燭的火焰,是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣 |
C、撲滅森林火災時,開辟隔離帶,其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離 |
D、房屋失火,消防隊員用高壓水槍滅火,是因為降低了可燃物的著火點 |
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物質(zhì) | A | B | C | D | |
分子示意圖 | ? |
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科目: 來源: 題型:
A、太陽能電池 | B、鎳汞電池 |
C、鋅錳干電池 | D、鉛酸電池 |
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A、 太陽能發(fā)電 |
B、 風能發(fā)電 |
C、 水能發(fā)電 |
D、 火力發(fā)電 |
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科目: 來源: 題型:
A、青少年處于長身體的關鍵時期,食物中的油脂能被他們直接吸收. |
B、將食物中的營養(yǎng)物質(zhì)氧化分解釋放能量,屬于人體的消化作用 |
C、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)都能為人類提供能量 |
D、人體內(nèi)各種消化酶都在中性環(huán)境下催化效率最高 |
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科目: 來源: 題型:
A、人體中含量最多的元素是氧元素 |
B、地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素 |
C、空氣中含量最多的元素是氧元素 |
D、海洋中含量最多的非金屬元素是氯元素 |
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