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科目: 來源: 題型:

用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”,下列說法正確的是( 。
A、分子運(yùn)動(dòng)加快
B、分子間間隔變大
C、分子體積急劇增大
D、分子本身發(fā)生變化

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科目: 來源: 題型:

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”分別表示碳原子和氧原子.

(1)該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
 

(2)該反應(yīng)涉及到了兩種氧化物,這兩種氧化物的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)卻相差甚遠(yuǎn),舉一例說明:
 

(3)該反應(yīng)涉及到的兩種氧化物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,請(qǐng)寫出一個(gè)轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法錯(cuò)誤的是( 。  
A、反應(yīng)前后,原子的種類不變
B、反應(yīng)前后,原子的數(shù)目不變
C、該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是
 
,其中棉花的作用是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
 
,用裝置Ⅱ收集裝置Ⅰ產(chǎn)生的氣體,其中水的作用是
 
;實(shí)驗(yàn)裝置Ⅲ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
 
;

(3)通過Ⅲ、Ⅳ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題是(說出兩點(diǎn)即可)①
 
,②
 

(4)圖2是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試管中反應(yīng)發(fā)生后a處變化是
 
,b處變化是
 
,燒杯中的現(xiàn)象是
 
;
有同學(xué)說:若驗(yàn)證二氧化碳,則該實(shí)驗(yàn)中b處藥品可省略,根據(jù)a處現(xiàn)象就可以,你對(duì)此說法是否同意?
 
,理由是
 
,該微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是(請(qǐng)答兩點(diǎn)):①
 
;②
 

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如圖所示的是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.
(1)圖中M點(diǎn)的意義是
 

(2)將t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t2℃,所得溶液仍為飽和溶液的是
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

(3)用一定的方法將某溫度時(shí)丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是
 
(填字母)
A.溶劑的質(zhì)量可能不變  B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
C.溶液的質(zhì)量一定變小  D.溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大.

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科目: 來源: 題型:

長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附著一層白色物質(zhì),這是由于石灰水跟空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而形成的.請(qǐng)寫出形成這種白色物質(zhì)的化學(xué)方程式
 
.這種物質(zhì)用水不易洗去,可以用
 
清洗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、氫氣+氧氣→水
B、糖+水→糖水
C、氫氣+氧化銅→銅+水
D、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳

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用化學(xué)用語(yǔ)填空:①氧氣
 
②水
 
③金剛石
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示在催化劑條件下,某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)請(qǐng)學(xué)出圖中氧化物的化學(xué)式:
 
.判斷依據(jù)是
 

(2)寫出上述變化反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)B到C的實(shí)質(zhì)是:
 

(4)請(qǐng)將C圖補(bǔ)全.

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