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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),取用大理石時(shí),應(yīng)選用儀器
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 
;采用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是
 

(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無(wú)色溶液.在燒杯乙中裝入濃氨水.用一只大燒杯把甲、乙罩在一起.幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色.對(duì)上述現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
(1)甲內(nèi)滴入的酚酞要過(guò)一會(huì)兒才能變色,與乙無(wú)關(guān);(2)氨水能使酚酞溶液變紅
(3)乙中的濃氨水中有肉眼見(jiàn)不到的微粒逸出,有些微粒進(jìn)入了甲中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液
(4)變紅.大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),散發(fā)出的肉眼看不見(jiàn)的微粒與甲中的溶液接觸,使其變紅.
A、(1)(4)
B、(2)(3)
C、(1)(2)
D、(3)(4)

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
,③
 
;
(2)制備任何氣體之前,必須先檢查裝置的
 
,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
 
,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶中氧氣呈紫紅色,需對(duì)裝置A做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
.試管口略向下傾斜的目的是
 
.要得到一瓶干燥的氧氣可選用收集裝置是
 
(填寫裝置序號(hào)),怎樣驗(yàn)滿:
 
,
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過(guò)氧化氫溶液來(lái)制氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 
,選用發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置序號(hào)).
(4)已知氨氣密度比空氣小,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰固體和硫酸銨固體混合物來(lái)制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置選擇
 
.(填寫裝置序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣.下列現(xiàn)象正確的是(  )
A、氣球脹大,紅墨水左移
B、氣球縮小,紅墨水右移
C、氣球脹大,紅墨水右移
D、氣球縮小,紅墨水左移

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱:①
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時(shí),試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
;寫出該反應(yīng)的文字式表達(dá)式
 
;
(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用B裝置此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào)). 
A.生成物只有氧氣         B.不需加熱              C.需加熱.
(4)用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,產(chǎn)生這種后果的操作原因可能是
 

(5)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的
 
 
性質(zhì).
(6)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)中使用適宜的催化劑,一定可以( 。
A、加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、減慢化學(xué)反應(yīng)速率
C、改變化學(xué)反應(yīng)速率
D、增加生成物的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,加入二氧化錳的目的是( 。
A、使產(chǎn)生氧氣的量增多
B、提高氧氣的純度
C、使其在常溫下迅速分解放出氧氣
D、使生成的氧氣更干燥

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同物質(zhì),其中A為黑色固體,C為難溶于水的固體.其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)A的化學(xué)式為
 
,B的化學(xué)式為
 

(2)寫出由C→E的化學(xué)方程式
 
、E→D的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上:

(1)吸取和滴加少量的液體需要用(標(biāo)號(hào))
 
、(名稱)
 

(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用(標(biāo)號(hào))
 
、(名稱)
 

(3)配制溶液,需要量取一定體積的液體用(標(biāo)號(hào))
 
、(名稱)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A、B、C、D、E五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為
 
;寫出該物質(zhì)在生活中的一種用途
 

(2)A中金屬元素的化合價(jià)是
 
;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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