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科目： 來源： 題型：

為了使用石灰漿【Ca（OH）2】抹的墻壁快點干燥，常常在室內(nèi)生個炭火盆．但是在開始放炭火盆時，墻壁反而變潮濕．請寫出這個過程中涉及到的兩個化學(xué)方程式：
 
；
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列描述中
 
是物理變化，
 
是化學(xué)變化，
 
是物理性質(zhì)，
 
 是化學(xué)性質(zhì)（填序號）
①堿式碳酸銅受熱易分解②酒精燃燒③空氣是無色無味的氣體④木棒受力折斷
物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成（判斷依據(jù)）．

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的分離和提純是人類利用物質(zhì)、改造物質(zhì)的重要途徑．請分析以下各組物質(zhì)分離提純方法不正確的是（　�。�
A、除去氯化鈉固體中的氯化銀（溶解、過濾、蒸發(fā)）
B、除去硝酸鉀中的氯化鈉（冷卻硝酸鉀熱飽和溶液，過濾）
C、硝酸鉀溶液中混有少量硫酸鉀（加入適量硝酸鋇溶液，過濾）
D、氯化鈉溶液中混有少量硫酸銅（加入適量氯化鋇溶液，過濾）

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科目： 來源： 題型：

寫出除去下列純凈物中少量雜質(zhì)的試劑（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）．
（1）CO（CO2）
 
； （2）CO2（CO）
 
；
（3）Cu（Fe）
 
； （4）FeCl2溶液（CuCl2溶液）
 
．

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科目： 來源： 題型：

選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
（1）Cu粉（Zn）
 

（2）FeSO4溶液（CuSO4溶液）
 
．

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科目： 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆柼羁?br />（1）硫酸根離子
 
                   
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
   
（3）構(gòu)成氯化鈉的微粒
 

（4）兩個氫分子
 

（5）氫氧化鐵
 
．

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科目： 來源： 題型：

為測定某黃銅樣品（銅-鋅合金）中各組分的比例，采取以下方案．
將16.25克黃銅樣品放入100克某濃度的稀鹽酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯內(nèi)的殘余物質(zhì)量為116.05克，試計算黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來源： 題型：

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品，倒入燒杯中，先加人明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是
 
，圖中還差一種儀器是
 
，其作用是
 
．圖中另一處錯誤是
 

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有a
 
；b
 

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!你的觀點和理由是
 
，若要制取純水，還需采用的凈化方法是
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備H2的某個反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

請回答下列問題：
（1）該反應(yīng)共涉及
 
種分子．
（2）該反應(yīng)是否屬于（填“屬于”或“不屬于”）
 
置換反應(yīng)．
（3）該微觀示意圖中不屬于化合物的有
 
種．
（4）從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后
 
不變．

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科目： 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的圍觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)有2種生成物
C、每個生成物分子中由3個原子構(gòu)成
D、參加反應(yīng)“”“”分子個數(shù)比是2：1

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