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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,為了更好保護(hù)我們的丹江水,某小組同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)研究.
(1)丹江水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);為了檢驗(yàn)江水是硬水還是軟水,可取少量并向水中加
 
檢驗(yàn).為降低硬度,可采用的方法是
 

(2)為了防止江水污染,下列做法正確的是
 
(填字母)
A.工業(yè)廢水處理后再排放B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥C.不向江中隨意傾倒垃圾D.不使用含磷洗衣粉
(3)小組同學(xué)想要證明水的組成,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是
 
(填字母)
A.水的蒸發(fā)B.水的蒸餾C.水的電解D.氫氣在氧氣中燃燒
(4)電解水的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“西有東岳泰山天下名,東有招邑溫泉名天下.”招遠(yuǎn)溫泉?dú)v史悠久,水溫高、水質(zhì)好,對(duì)人體具有很高的醫(yī)療價(jià)值.對(duì)溫泉水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、清澈的溫泉水是混合物
B、活性炭可用于凈化溫泉水
C、檢驗(yàn)溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D、過(guò)濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

有下列幾種金屬:①M(fèi)g和Fe;②Zn和Cu;③Cu和Ag;④Pt和Au;現(xiàn)欲比較各組內(nèi)兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,分別采用以下方法:
(1)都能和酸反應(yīng),可用與酸反應(yīng)的劇烈程度判斷的是
 
;
(2)都能和氧氣反應(yīng),可用氧氣反應(yīng),根據(jù)氧氣快慢來(lái)判斷的是
 

(3)可分別與酸接觸,根據(jù)能否與酸反應(yīng)判斷的是
 

(4)只能用通過(guò)一種金屬能否與另一金屬化合物反應(yīng)來(lái)判斷的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用鋁片和鐵片進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取一塊鋁片,用細(xì)砂紙打磨其部分位置,觀察沒(méi)有打磨及打磨部分的色澤.發(fā)現(xiàn)打磨后鋁的色澤比沒(méi)有打磨的色澤更光亮.過(guò)一段時(shí)間,兩者色澤又變得一樣.
同樣方法:用鐵片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),觀察打磨前后的鐵的不同及變化,則發(fā)現(xiàn)打磨后的鐵不會(huì)變得與打磨前的鐵一樣.
(1)從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)推測(cè):鋁和鐵哪種物質(zhì)更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,為什么我們通?匆(jiàn)鐵生銹而沒(méi)有看到鋁生銹?
(3)在清洗鋁制品時(shí)應(yīng)注意些什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具.

(1)在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是
 
(填化學(xué)式)
(2)在符合①Al3+ ②MgO ③SO42-中表示陽(yáng)離子的是
 
(填序號(hào));①和③形成化合物的化學(xué)式是
 

(3)用化學(xué)用語(yǔ)表示:氦氣
 
;五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
;2個(gè)銨根離子
 
;5個(gè)二氧化氮分子
 

(4)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是(如圖):該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)寫(xiě)出符合下列要求的反應(yīng)化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室研究氧氣的性質(zhì)中,有黑色固體生成的反應(yīng)
 

②有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)
 

③能證明水是氫和氧兩種元素組成的反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了研究煉鐵原理,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實(shí)驗(yàn)用品略),進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與.

(1)實(shí)驗(yàn)室制得的一氧化碳中;煊卸趸己退魵猓眉儍、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗(yàn)生成的氣體,上述裝置的正確連接順序是制得的CO→
 
(填裝置序號(hào),裝置不得重復(fù)使用)
(2)裝置A的作用是
 
;
(3)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)該實(shí)驗(yàn)還缺少
 
的裝置;
(5)點(diǎn)燃D中酒精噴燈之前要先通一段時(shí)間的CO,是為了
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)回答:

(1)從微觀角度說(shuō),此化學(xué)反應(yīng)中一定發(fā)生改變的是
 
,不變的是
 

(2)上述反應(yīng)前后各微粒的個(gè)數(shù)比為
 
,寫(xiě)出反應(yīng)可能的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋰電池可作心臟起搏器的電源,鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為;月球上儲(chǔ)有極豐富的核聚變?nèi)剂虾?3,氦-3的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.已知鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為7,氦-3的相對(duì)原子質(zhì)量為3.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、鋰原子比氦原子的質(zhì)子數(shù)多1
B、鋰原子比氦原子的電子數(shù)多1
C、兩種原子都容易失去電子
D、兩種原子的中子數(shù)不相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”,請(qǐng)畫(huà)出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
 
,該原子容易
 
電子(填“得到”或“失去”),成為
 
(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列示意圖中:屬于金屬原子的是
 
,屬于稀有氣體原子的是
 

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