在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué)．下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是（　　）

氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）₃+NaOH═NaAlO₂+2H₂O．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

必須依靠其他試劑才能區(qū)別的一組溶液是（　�。�

下列關(guān)于離子檢驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�

默寫以下元素的元素符號(hào)：鈉  氮 鋁 氯 鈣鋅．

默寫1-20號(hào)元素符號(hào)（每小格0.5分，共4分）
H  He  Li  Be  B  C O  F Mg   Si Ar K．

根據(jù)如圖裝置回答問題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）C是進(jìn)行操作裝置中的一部分．
（3）若選用D裝置收集O₂，則氣體應(yīng)從（填“①”或“②”）端進(jìn)入．若B裝置制取O₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是（寫化學(xué)式），該試劑的作用（填“相同”或“不同”）．

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣，當(dāng)時(shí)開始收集；
（4）E裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）．

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣．一、甲組同學(xué)利用紅磷燃燒測(cè)定，如圖1
（1）在裝紅磷前首先（填實(shí)驗(yàn)操作）
（2）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式．
（3）待裝置冷卻后，打開彈簧夾將看到的現(xiàn)象為能得出氧氣約占空氣總體積的

1

5

（其中瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL）．
（4）下列哪些因素可能會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得結(jié)果偏小．
A．紅磷量太少，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡
B．裝置漏氣
C．裝置還未冷卻就打開了彈簧夾
D．反應(yīng)結(jié)束后，燃燒匙中仍有紅磷剩余
二、乙組同學(xué)用木炭代替了甲組同學(xué)的紅磷做了同樣的實(shí)驗(yàn)，待裝置冷卻后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，試分析原因（其中裝置氣密性良好）
 三、丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】鎂是一種很活潑的金屬，它在空氣中燃燒能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂固體
【實(shí)    驗(yàn)】如圖2所示
【現(xiàn)    象】待裝置冷卻后，打開彈簧夾，進(jìn)入水的體積為瓶?jī)?nèi)空氣體積的70%
【設(shè)    問】進(jìn)入水的體積為什么明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的20%？
【猜    想】一：在高溫時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣與氮?dú)?能反應(yīng)，導(dǎo)致兩種氣體都減少
          二：鎂粉能與氮?dú)夥磻?yīng)，導(dǎo)致氮?dú)鉁p少
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）將一定體積的氮?dú)夂脱?氣放入密閉容器中，高溫加熱一段時(shí)間后，經(jīng)測(cè)定，氧氣和氮?dú)獾捏w積與反應(yīng)前沒有變化．
（2）將點(diǎn)燃的鎂粉迅速的伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄恐�，如圖3所以，發(fā)現(xiàn)鎂粉劇烈燃燒，同時(shí)生成黃綠色的固體粉末．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想成立（填“一”或者“二”）
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）鎂粉在氮?dú)庵腥紵�生成物是氮化鎂，如何來確定其組成呢？
丙組同學(xué)取反應(yīng)后粉末10.0g，經(jīng)測(cè)定其中氮元素質(zhì)量為2.8g，①則鎂元素的質(zhì)量為g②試求出氮化鎂的化學(xué)式（寫出計(jì)算過程）
 （2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)燃的條件下鎂條不僅能與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，還能與二氧化碳反應(yīng)生成黑色的碳粒和氧化鎂，如果把鎂條放在空氣中燃燒，反應(yīng)后的固體產(chǎn)物為（寫物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）
 

小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理并建構(gòu)了如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由Na₂CO₃→CO₂的反應(yīng)類型是反應(yīng)．