下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　�。�

用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）n個(gè)碳酸根離子        （2）人體中含量最多的金屬元素是．
（3）3個(gè)氨氣分子          （4）氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)．
（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒  （6）兩個(gè)氫原子．

物質(zhì)的變化通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，在化學(xué)變化中物質(zhì)具有的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、光能或電能等�?br />（1）舉出一個(gè)環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子．．
（2）如圖所示，在試管中加入二氧化錳，通過(guò)分液漏斗向試管中加入10%過(guò)氧化氫溶液，可觀察到試管和燒杯中分別有氣泡產(chǎn)生，試分析其原因，并寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式．．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖、物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖兩圖回答問(wèn)題

（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH₃是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NH₃，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是．

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠成功的是（　　）

	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>	實(shí)驗(yàn)操作
A	實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳	將石灰石和稀硫酸混合后加熱
B	證明鐵、銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱	向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中，分別加入大小相同的銅片
C	除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉	加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)結(jié)晶
D	除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì)	向含有氯化鈉雜質(zhì)的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，過(guò)濾

根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)填空：
（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）集氣瓶中水的作用是，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填化學(xué)式）．
（3）硫燃燒后瓶?jī)?nèi)形成亞硫酸（H₂SO₃）溶液，標(biāo)出亞硫酸中硫元素的化合價(jià)．

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

溫室效應(yīng)有功有過(guò)，產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是；
（2）能夠消毒、殺菌的步驟是；
（3）A步驟中加入明礬的作用是；
（4）該農(nóng)戶得到的凈水是（填“純凈物”或“混合物”），原因是；
（5）在過(guò)濾時(shí)，若經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 或．

下列有關(guān)水（H₂O）的敘述正確的是（　�。�