在體積相同盛滿CO₂的集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示，請你一起參與．結論甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用方程式表示）．
解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗二氧化碳的原因．
乙裝置中的實驗現(xiàn)象是吸收二氧化碳較多的裝置是．

實驗室里制取二氧化碳氣體，有下列儀器可供選用．

請你回答下列問題：
（1）制取二氧化碳氣體所需的藥品是和（均填名稱）．
（2）收集二氧化碳氣體的方法是．
（3）制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是（用儀器的序號回答）．
（4）檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是．
（5）利用實驗室里制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，還能制取另一種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式：．

下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（　�。�

只有對探究活動的過程和結果進行認真的反思．才能使我們不斷進步．下列有關實驗后反思的說法不正確的是（　�。�

有一瓶無色氣體，可能是二氧化碳氣體，你認為應該用下述哪種方法確定（　�。�

讓我們和小帆一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法．據(jù)中央電視臺報道：2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故，導致一輛載有35t液態(tài)氯氣（Cl₂）的槽罐車破損，使液氯大量泄漏揮發(fā)，造成重大人員傷亡．當?shù)叵�防隊迅速用高壓噴淋水槍向槽罐車周圍持續(xù)噴灑大量霧狀水，降低空氣中氯氣含量．
小帆看了報道，他猜測：（1）氯氣一定有毒；（2）氯氣還可能有的性質(zhì)是：①氯氣溶于水；②氯氣與水反應．小帆和同學討論后，對猜測（2）進行驗證．老師提供了兩瓶氯氣（如圖），并提醒小帆：把蒸餾水加入軟塑料瓶…，觀察完現(xiàn)象后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液．
（1）請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項探究實驗：（信息：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色）

實驗步驟	現(xiàn)象	結論
1、	軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮小．	可能性結論： 1、氯氣能溶干水； 2、
2、	紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色，后又變?yōu)闊o色．

（2）氯氣與水反應的化學方程式是Cl₂+H₂O═x+HClO，請寫出x的化學式，HClO中氯元素的化合價為價．

（1）某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗，如圖A所示．
①如果實驗非常成功，能觀察到的現(xiàn)象是；．
②有同學測出氧氣的體積分數(shù)明顯小于

1

5

，可能原因是（用字母符號填空）
A．裝置漏氣         B．紅磷量過多        C．紅磷量不足       D．彈簧夾未夾緊
（2）在老師的指導下，他們對課本上的實驗裝置進行了如圖B所示的改進．
①寫出紅磷燃燒的文字表達式；
②與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點是．（答一點即可）．

小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出鰾產(chǎn)生興趣，他擬定探究鰾內(nèi)氣體體積和成分作為研究性學習的課題，小明通過查閱有關資料獲悉：在這魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余氣體為二氧化碳和氮氣，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，探究如下：

實驗目的	實驗方法	實驗現(xiàn)象
驗證瓶內(nèi)含有氧氣
驗證瓶內(nèi)含有二氧化碳

探究鰾內(nèi)氣體的成分，現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設計實驗進行論證．

醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關于該裝置，下列說法中不正確的是（　　） 

通過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應物的質(zhì)量多少，反應條件有著密切的聯(lián)系．例
（1）使用催化劑，能改變化學反應的速率，
（2）反應物的質(zhì)量不同，生成物可能不同，
（3）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同．
請各舉一例，用文字說明．