在測定空中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有銅粉的具支試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化．
（1）在實驗加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是．
（2）寫出該實驗中反應的文字表達式．
（3）小強測得實驗結果如下：

反應前裝置內氣體總體積	反應后裝置內氣體總體積
25mL	22mL

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數　21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是．（填序號）
①沒有推拉注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是．

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO₂）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請回答下列問題：

（1）寫出如圖1標號儀器的名稱：
A，B，C，D．
（2）若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用如圖2哪種發(fā)生裝置？（填序號），主要理由是．
（3）當過氧化氫接觸二氧化錳后，反應便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應的速度．請從圖1的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達到控制反應速度的目的．你選擇的儀器是 （填序號），它更換原裝置中的．控制反應速度的原理是：．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從圖2、B、C中選擇）可采用或收集．

判斷下列敘述是否正確，并說明理由．
（1）自然界的物質都是以化合物形式存在的．
（2）水是由氫元素和氧元素組成的化合物．
（3）冰塊與水混合得到混合物．
（4）電解水的反應屬于分解反應．
（5）凡是含氧元素的物質都是氧化物．

下列所列的實驗儀器A-Ⅰ可供設計制取O₂、CO₂時選用，其中鐵架臺、鐵夾和膠管等已省去．
（1）利用上述儀器（可重復使用），設計至少兩套實驗室制取和收集CO₂的裝置，儀器組合是：；．一套實驗室用高錳酸鉀加熱制取和收集O₂的裝置，儀器組合是．
（2）某同學設計了如圖所示的裝置來制取CO₂（橡膠塞處不漏氣）．燒杯中盛．可觀察到的實驗現(xiàn)象是；然后用彈簧夾夾住橡膠管，可以看到的現(xiàn)象是：．

根據下列每小題提出的問題填空．
（1）根據原子結構示意圖如圖1分析，下列說法不能確定的是．
A．元素種類      B．原子的質子數    C．相對原子質量    D．元素的化學性質
（2）下列化學方程式書寫正確的是．
A．C+O₂═CO₂                      B．Zn+HCl═ZnCl₂+H₂
C．H₂SO₄+NaOH═NaSO₄+H₂O          D．2KMnO₄

△   .

 K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）如圖2為苯酚的分子模型，苯酚的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說法不正確的是．
A．苯酚可用于消毒防腐
B．苯酚共由3種元素組成
C．苯酚由13個原子組成
D．苯酚分子中碳、氫原子的個數比為1：1．

碘受熱產生紫色蒸氣，這是構成碘的微粒受熱后運動速度，使微粒問的距離變了．冷卻后又變成了紫黑色的晶體，是因為溫度降低后，微粒間的距離變；如圖所示，抽去中間的玻璃片，使上下瓶口對準，過一會兒，可看到什么現(xiàn)象（溴蒸氣是紅棕色的，其密度比空氣大）？試用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象．

實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a、b；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），要在試管塞一團棉花目的是，發(fā)生反應的文字表為．
（4）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是．
（6）若用E裝置收集氧氣，怎樣驗滿．
（7）若用圖F裝置來收集氧氣，應從通入（填“a”或“b”）．

根據下列實驗裝置圖，按要求回答確有關問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a，b．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣應選用的裝置為（填序號），若用排空氣法收集則檢驗氧氣已經收集滿的方法是．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是 （填序號），反應的文字表達式式為；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再．
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復燃的是．
A．5mL 5%的過氧化氫溶液
B．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D．5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答問題：
（1）找出圖中比較明顯的錯誤，只說明你正確的做法．
①；
②；
③；
④．
（2）反應開始后，應首先讓氣泡．
（3）圖中收集氣體的方法叫，這是利用氧氣的性質；此外，還可根據氧氣的性質，采用法收集．
（4）給大試管加熱的方法為．
（5）實驗完畢后，應先，再．其目的是．寫出高錳酸鉀反應的文字表達式：．

下列說法，正確的是（　�。�