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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（　�。�
①加熱時(shí)，試管口略微向下傾斜； ②收集完氧氣后，先撤酒精燈； ③先給試管預(yù)熱后再用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱； ④忘記加催化劑； ⑤試管外壁有水．

A、全部	B、①②④⑤
C、②⑤	D、除①④以外

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A、空氣	B、氧氣
C、含碘鹽	D、可樂(lè)飲料

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖（I）是電解水的簡(jiǎn)易裝置，量筒甲中收集到A氣體、量筒乙收集到B氣體；圖（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖．
試回答下列問(wèn)題：
（1）圖中a處連接的是電源的

極．該實(shí)驗(yàn)前通常會(huì)在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是

；
（2）檢驗(yàn)氣體B的方法是

；
（3）13min時(shí)，乙量筒內(nèi)收集到的氣體體積約為8mL，則此時(shí)甲量筒內(nèi)收集到的氣體體積約為

mL．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合：

．
（2）加熱高錳酸鉀：

．
實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣和加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？

；

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水是重要的自然資源，水資源的不足，將嚴(yán)重影響人類的生存．請(qǐng)結(jié)合下列信息回答：

緊缺程度	人均水量/（m³?ɑ^-1）（ɑ，年的符號(hào)）
輕度缺水	1700-3000
中度缺水	1000-1700
重度缺水	500-1000
極度缺水	＜500

（1）我國(guó)人均水量約為2300m^-3．a(chǎn)^-1，居世界第30位，水資源緊缺程度為

．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無(wú)法飲用．若成年人每人每天飲水約2kg，則60t水能供一個(gè)人飲用約

年（一年按365天計(jì)，結(jié)果保留整數(shù)）．
（3）為保護(hù)有限的水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氮?dú)�；�?）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）液氧；（5）水；（6）四氧化三鐵；（7）紅磷；（8）高錳酸鉀；（9）二氧化硫；（10）氯化鉀；（11）過(guò)氧化氫溶液．其中：屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）

；屬于純凈物的有

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

分離液態(tài)混合物常用的方法有

、

．

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科目： 來(lái)源： 題型：

500mL空氣中氧氣的質(zhì)量約是多少克？已知氧氣約占空氣體積的20%，氧氣的密度是1.43g/L．

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科目： 來(lái)源： 題型：