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科目: 來源: 題型:

下列圖象與對應(yīng)的實驗相符合的是( 。
A、
將不飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
B、
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液
C、
用氯酸鉀制氧氣,剩余固體中MnO2的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的關(guān)系
D、
一定量的稀鹽酸中加入足量鎂粉

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科目: 來源: 題型:

“隆敘”鐵路的修建,將加快我市古、敘兩縣地方經(jīng)濟的發(fā)展.在修建鐵路時,工程技術(shù)人員常用如下的化學(xué)反應(yīng)來焊接鋼軌間的縫隙:2Al+FeO3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe,該反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

下列對催化劑的描述正確的是( 。
A、任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B、催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C、只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D、二氧化錳是一種常見的催化劑

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進行分類,①K2O+H2O=2KOH  
②Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O  ③NaOH+HNO3=NaNO3+H2O  ④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑   ⑤S+O2
 點燃 
.
 
SO2 
你認為分類合理的一組是(  )
A、屬于化合反應(yīng)的是①③⑤
B、屬于復(fù)分解反應(yīng)的是②③④
C、屬于分解反應(yīng)的是②④⑤
D、屬于有元素化合變化的反應(yīng)是④⑤

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科目: 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)用銅絲做導(dǎo)線是利用它的
 
性.
(2)某同學(xué)用稀鹽酸除去鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)X、Y、Z代表三種金屬,將金屬X、Y、Z分別放入稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象:X無明顯現(xiàn)象,Y、Z逐漸溶解并產(chǎn)生大量氣泡.將Y放入ZCl2溶液中,發(fā)現(xiàn)Y表面有Z析出.則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為:
 

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科目: 來源: 題型:

有同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎?
 
;
如果化合物僅有兩種元素組成,其中一種是氧元素則此化合物叫
 

在(1)潔凈的空氣,(2)氧化鎂,(3)自來水,(4)氯化鈉,(5)冰水混合物(6)液氧(7)五氧化二磷(8)鐵,其中屬于純凈物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
屬于氧化物的是
 

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科目: 來源: 題型:

某微粒A核外有10個電子,核內(nèi)有13個質(zhì)子,此微粒的化學(xué)符號為
 
;某微粒B的結(jié)構(gòu)示意圖是,A、B兩微粒具有相同的
 
,屬于同種
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是研究實驗室制取并收集氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.
(1)收集一瓶干燥的氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
,實驗室可用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,該發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)如果用圖F所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為
 
(填“a”或“b”),收集滿CO2后進行對比實驗(如圖H),可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)作的對比實驗是
 
.CO2與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑中,“↑”表示
 
,“△”表示
 

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科目: 來源: 題型:

改寫下列錯誤的元素符號:mg
 
   CU
 

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