相關(guān)習(xí)題
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近日微博熱傳一個帖子:84消毒液與潔廁靈相混合使用會產(chǎn)生一種黃綠色的刺激性有毒氣體,這是真的嗎?某探究小組同學(xué)對此感興趣,進(jìn)行如下探究:

探究一:該氣體的成分
【猜想與假設(shè)】果果說:該氣體可能是CO2、H2S、H2、O2、Cl2
(1)倩倩說:不可能含有CO2和H2S,由于
 

(2)梅梅說:也不可能含有H2和O2因?yàn)閺念伾、氣味和安全角度考慮,H2和O2,
 

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能是含有Cl2
【查閱資料】若84消毒液與潔廁靈相混合后則會產(chǎn)生氯氣,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將小組收集到的氣體樣品通入圖2裝置中,觀察現(xiàn)象:
(3)若A中布條不褪色,而B中布條褪色,則說明該氣體溶于水中,所具有的化學(xué)性質(zhì)之一為
 

(4)聞氯氣時(shí),在操作上應(yīng)注意
 

探究二:潔廁靈能否與堿性清潔劑混合
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取10mL潔廁靈滴加少量碳酸鈉溶液產(chǎn)生無色氣泡
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,潔廁靈與純堿混合使用會
 
(填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)去污效果.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是
 

(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)后,先熄滅酒精燈,后果是
 

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在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心
 

(3)把大塊固體垂直投入試管中:
 

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 

(5)用嘴吹滅燃著的酒精燈
 

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“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用的工藝和技術(shù).
(1)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體吹入飽和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解的性質(zhì),再把CO2提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榧状迹–H3OH).“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如圖:

(注:合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑)
①分解池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②合成塔內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
(填寫化學(xué)式,水除外).
(2)實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

②“反應(yīng)分離”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
、;
③下列有關(guān)該方法的敘述正確的是
 

A.整個過程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
B.該方法中涉及到了復(fù)分解、分解、置換等反應(yīng)類型
C.“反應(yīng)分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D.可作為減少碳排放的方法推廣.

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比較與歸納是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)用A和E組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;氧氣收集好后,停止加熱時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
,用該發(fā)生裝置制取氣體時(shí)應(yīng)滿足的一般條件是
 
、
 
、
 

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(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
 
 
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMn04制O2時(shí),應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入;另有一名同學(xué)欲用G裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;
b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫出儀器的名稱①
 
 
;
(2)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是
 
 (填a.b或c),寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時(shí),儀器③的下端要插入液面以下,其目的是
 

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請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇裝置的連接順序?yàn)?div id="6y7yr8k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母),化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,藥品若用高錳酸鉀,在試管口要放一團(tuán)棉花的作用是
 
;藥品若用氯酸鉀和二氧化錳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;B裝置中試管口略向下的原因是
 
;用B、C裝置組合制氧氣,停止加熱時(shí)的操作順序是將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后
 
,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰固體共熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

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所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)填寫儀器名稱:a
 
  b
 
    c
 
    d
 

(2)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(裝置填字母序號,下同),收集裝置是C或
 
;若用C收集,則反應(yīng)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
,然后
 

請寫出氯酸鉀制氧氣的文字式
 

(3)用
 
 為原料制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;該裝置還可用于雙氧水制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

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下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
B、催化劑就是二氧化錳
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

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同步練習(xí)冊答案