在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水．在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：

（1）利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生 （“物理”或“化學(xué)“）變化．
（2）流程中有兩處使不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǚ謩e是和．
（3）要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是．
（4）寫出電解氯化鈉飽和溶液制取氯氣的化學(xué)方程式．

正確、規(guī)范的實驗操作是實驗探究的成功基石，善于動手能提高實驗者的實踐能力與化學(xué)素養(yǎng)．下列操作中正確的是（　�。�

某化學(xué)探究小組為研究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
猜想二：可能與石灰石顆粒大小有關(guān)．
【設(shè)計并實驗】探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和不同形狀的石灰石進(jìn)行四次實驗．通過讀取電子天平的示數(shù)（見圖1），記錄所生成的二氧化碳質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實驗 編號	鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （均取40mL）	石灰石的形狀 （均取6g）	二氧化碳質(zhì)量/g （均收集5分鐘）
①	10%	石灰石碎屑	1.98
②	10%	塊狀石灰石	0.80
③	20%	石灰石碎屑	2.30
④	20%	塊狀石灰石	1.36

【收集證據(jù)】（1）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是．
【解釋與結(jié)論】（2）寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）實驗過程中，通過觀察電子天平上裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束？．
（4）飽和的碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO₂，若用如圖2裝置收集并儲存上述四組實驗生成的二氧化碳，則氣體應(yīng)從（填“A”或“B”）管通入．
（5）結(jié)合上述表格分析，所得出的結(jié)論為．
【反思拓展】（6）石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計實驗驗證：．

化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問題】
（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
①分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中 加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中的現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g．
④分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．

（1）A中產(chǎn)生的氣體是；B試管中的現(xiàn)象．
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式．
（4）實驗設(shè)計④的目的是，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是．

在二氧化錳的催化作用下，過氧化氫迅速分解生成氧氣和水．哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率？課外活動小組結(jié)些進(jìn)行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗步驟	現(xiàn)    象	結(jié)    論
取一支試管加入3～5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．	緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3～5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳．	迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗步驟	現(xiàn)    象	結(jié)    論
		溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（　　）

下列實驗操作正確的是（　　）

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na₂0₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是．
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應(yīng)后所得的溶液呈性．
【表達(dá)】由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式．

粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)（MgCl₂、CaCl₂）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．某興趣小組稱取粗鹽樣品5.0g進(jìn)行粗鹽提純實驗：
（1）稱取5.0g粗鹽，用10mL的蒸餾水分次溶解，稱量剩余的粗鹽質(zhì)量為1.0g．
（2）粗鹽溶解后要過濾，過濾選用的儀器是（填序號）．

（3）蒸發(fā)：蒸發(fā)到時停止加熱，利用余熱蒸干．蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是．
（4）計算產(chǎn)率：用玻璃棒將所得精鹽轉(zhuǎn)移到紙片上，稱得其質(zhì)量為3.6g，則精鹽產(chǎn)率為．
（5）該實驗得到的精鹽屬于（填“純凈物”或“混合物”），理由是．

為了除去粗鹽中的Ca²⁺．Mg²⁺．SO₄^2-及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na₂CO₃溶液；⑤加過量BaCl₂溶液．下列操作順序中最合適的是（　�。�