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科目: 來源: 題型:

廚房里的下列變化中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、剩飯發(fā)霉B、米釀成醋
C、消化食物D、榨取果汁

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化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填空:
(1)兩個氯原子
 
;
(2)標(biāo)出硝酸鈉中氮元素的化合價
 
;
(3)兩個銨根離子
 

(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作,不正確的是( 。
A、
鐵在氧氣中燃燒
B、
讀取液體體積
C、
   過濾
D、
加熱液體

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科目: 來源: 題型:

(1)用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”.將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同.
①由于試管內(nèi)氣體的壓強
 
(選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
②NH4NO3固體溶于水
 
(選填“放出”或“吸收”)熱量.
③活性炭吸附氣體的能力隨溫度
 
而增強.
(2)某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計了下列實驗:
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸.
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過濾器.
③待①中反應(yīng)充分后,過濾.
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為cg.
回答下列問題:
Ⅰ.稱量樣品時,應(yīng)把樣品放在托盤天平的
 
盤里.
Ⅱ.如何判斷①中反應(yīng)已進行充分?
 

Ⅲ.過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,應(yīng)如何處理?
 

Ⅳ.整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
Ⅴ.通過上述實驗測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(用a、b、c表示)
 

Ⅵ.老師指出,③、④之間缺少一個步驟,使得實驗結(jié)果偏大.該步驟是
 

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“水足跡”(見圖)是指在日常生活中公眾消費產(chǎn)品及服務(wù)過程所耗費的那些看不見的水,即水在生產(chǎn)和消費過程中踏過的腳。铝兴恼J(rèn)識不正確的是( 。
A、參與“水足跡”主題體驗活動
B、通過過濾、吸附可以完全除去水中的雜質(zhì)
C、生活中改變不良的用水習(xí)慣,節(jié)約每一滴水
D、水分子是能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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下列鑒別或除雜質(zhì)的方法完全正確的是( 。
A、CO2氣體中含HCl氣體雜質(zhì)用足量飽和Na2CO3溶液洗氣
B、鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加鹽酸或灼燒
C、區(qū)別硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
D、CO氣體中含H2氣雜質(zhì)通過灼熱氧化銅除去

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二氧化鉛(PbO2)是生產(chǎn)汽車蓄電池的電極材料,其中鉛元素的化合價是( 。
A、+1B、+2C、+4D、-4

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A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)可能是氣態(tài)物質(zhì)的是
 

(2)P點表示t2℃時,完全溶解ag A的物質(zhì)最少需
 
g水.
(3)若要分離A、B兩種物質(zhì),采用的最好方法是
 

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現(xiàn)有①水  ②湖水   ③氫氧化鈉溶液   ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤鐵水  ⑥水通電后的生成產(chǎn)物  ⑦液氯  ⑧鎂條和氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 

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科目: 來源: 題型:

我們周圍的物質(zhì)時刻都在發(fā)生變化,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、電解水B、水蒸發(fā)
C、玻璃碎D、鐵熔化

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同步練習(xí)冊答案