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科目: 來源: 題型:

金屬元素的硫酸鹽的化學式為M2(SO4)n則M元素的化合價為
 
,金屬M組成的堿的化學式為
 

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科目: 來源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常有一層白膜,該白膜是
 
,清洗白膜的方法是先加
 
,其反應(yīng)的化學方程式為
 
,再用水沖凈.

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科目: 來源: 題型:

在如圖中選擇相關(guān)儀器,將其編號填寫在相應(yīng)空格處.

(1)取用少量粉末狀固體用
 

(2)加熱所用熱源是
 

(3)氣體藥品通常存放在
 

(4)取少量液體用
 

(5)量取10.1毫升的液體藥品用
 

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科目: 來源: 題型:

實驗內(nèi)容觀察到的現(xiàn)象反應(yīng)的化學方程式
在盛有CuSO4溶液的試管中加入鋅粒
 
 
給試管里的膽礬晶體加熱藍色晶體變成白色粉末,試管口水珠生成
 
在盛有FeCl3溶液的試管中滴家燒堿溶液
 
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為
 
.將裝置A和F連接進行此實驗,實驗結(jié)束,先
 
,再
 
,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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小林在涼拌紫卷心菜時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究.
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實驗探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如:
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍紫色紅色綠色
牽;紫色紅色藍色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】表中
 
的汁液不能做酸堿指示劑
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽牛花汁液來測定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼始t色.則該雨水呈
 
性(選填“酸”或“堿”或“中”)
【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無法測出溶液的酸堿度,請你告訴他,在實驗室測定溶液的酸堿度常用
 

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寫出下列元素的符號或名稱
(1)鋅
 
  鈣
 
   鐵
 
   銅
 
 
(2)O
 
  N
 
   Si
 

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(1)小翔放學回家,媽媽正在煎魚,一開門就聞到香味.這是因為
 
;
(2)鐵鍋里的油突然著火了,媽媽立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
 
;
(3)炒完菜后,媽媽把水倒入鐵鍋里,忘了洗,第二天早上發(fā)現(xiàn)鐵鍋生銹了.小翔告訴媽媽,鐵鍋所以會生銹是因為鐵與
 
 
接觸.請寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式
 

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(1)某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鐵粉在氧氣中燃燒生成黑色固體.他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請?zhí)羁眨?br />①鐵粉燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量
 
 (選填“大”、“小”或“不變”).
②你認為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?
 
 (選填“是”或“否”).
(2)如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
①在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是
 
;
②該反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O,請你分析:在上述三個化學反應(yīng)中,反應(yīng)前后,一定不會改變的是
 
 (填序號).
A.物質(zhì)的種類  B.元素的種類  C.原子的種類  D.分子的種類  E.分子的數(shù)目  F.原子的數(shù)目.

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看誰連的快
請根據(jù)現(xiàn)有知識在最短的時間里,將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來,看誰連的又快又準!

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