如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）室溫（20℃）時，三種物質(zhì)屬于溶物質(zhì)（填“易”、“可”、“微”或“難”）．
（2）當(dāng)溫度為40℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為
（3）接近飽和的C物質(zhì)的溶液，可采取、兩種方法變成飽和溶液．
（4）將等質(zhì)量的20℃時A、B、C的飽和溶液均升溫至50℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列順序為：．

結(jié)合圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a．    b．
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式，所選發(fā)生裝置中還缺少．檢驗收集氣體是否收集滿的方法是：．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取氣體，收集該氣體可選用裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式是，檢驗該氣體的方法是，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是．

實驗室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣，裝置圖如圖：
（1）寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：，該反應(yīng)是屬于反應(yīng)；
（2）實驗開始時要先檢查，試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是；
（3）該反應(yīng)中收集氧氣的方法是 還可以用法收集．

2010年5月28日清晨，美國男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空，實現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉．氫氣密度比氦氣小，喬納森采用了氦氣而不是氫氣作填充氣體，原因是什么？
（1）如何用簡單的實驗證明空氣的存在，答出步驟和現(xiàn)象．
（2）酒精燈點不著的原因是什么？（答兩點）
（3）在溫度較低時，乘滿人的公共汽車車窗內(nèi)常常覆蓋一層水珠．解釋原因．

用元素符號和名稱填空
（1）He  （2）Ca （3）I  （4）Pt   （5）P
（6）硅  （7）鋅 （8）氬  （9）氟  （10）鋁．

冬天是流感頻發(fā)的季節(jié)，為了預(yù)防感冒，王鵬的媽媽給他買了“維C泡騰片”（圖1）這是一種白色的藥片狀固體，王鵬去了一粒泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)它在水里迅速融化，同時又大量的氣泡冒出，他對此產(chǎn)生了興趣，于是他將“維C泡騰片”帶到實驗室中和同學(xué)們一探究竟．
（1）【提出問題一】泡騰片溶于水時，生成的氣體的成分是什么？
【作出猜想】猜想①：是二氧化碳，猜想②，是氧氣，猜想③：是一氧化碳．
經(jīng)過討論后同學(xué)們很快排除了猜想③，理由是
【進(jìn)行實驗】為了進(jìn)一步驗證生成的氣體的成分，小明另取一粒泡騰片放入盛有蒸餾水的試管中，將生成的氣體通入盛有澄清石灰水的燒杯中，看到澄清的石灰水變渾濁，確定了猜想正確，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
【提出問題二】氣體是怎樣產(chǎn)生的？
李亮同學(xué)查看了包裝袋上的說明，如圖2所示：
同學(xué)們從網(wǎng)上查閱了以下資料：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機(jī)酸，具有酸的通性：色素，香料，各種糖類等不顯酸性，為了驗證檸檬酸顯酸性，劉麗取小明所做實驗的試管中的溶液少許，向其中滴了幾滴紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，據(jù)此，她判斷檸檬酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，小紅認(rèn)為劉麗的實驗結(jié)論不夠嚴(yán)密，她的理由是；她建議在原來實驗的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一步操作，即把已經(jīng)變紅的混合液體加熱，看到證明檸檬酸確實顯酸性．

【得出結(jié)論】根據(jù)已學(xué)NaHCO₃的相關(guān)知識，可得出二氧化碳是由產(chǎn)生的．
【拓展與應(yīng)用】請根據(jù)說明書中的注意事項推測維生素C可能具有的性質(zhì)．

小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的實驗．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論或總結(jié)
			各步驟結(jié)論
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．	木條復(fù)燃	氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是①   反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ②   ．
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．	木條不復(fù)燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三	將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條．	木條迅速復(fù) 燃	③

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗，是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗結(jié)束后，再次稱量二氧化錳的質(zhì)量，這樣做的目的是：；
第二方面的實驗?zāi)康囊�證明在反應(yīng)前后二氧化錳的沒有發(fā)生改變．

實驗室中有許多藥品需要用不同的方法密封保存．
（1）濃硫酸需要密封保存因為其具有性．
（2）濃硝酸為什么需要密封保存在棕色細(xì)口瓶中？
（3）氫氧化鈉溶液需要保存在帶橡皮塞的細(xì)口瓶中，因為玻璃中的SiO₂能與其發(fā)生如下反應(yīng)：SiO₂+2NaOH=X+H₂O，請推斷X化學(xué)式為．
（4）請用化學(xué)方程式解釋生石灰需要密封保存的原因．
小明對敞口放置的生石灰成分進(jìn)行探究，猜想可能含有CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃三種物質(zhì)中一種或幾種，其設(shè)計了如下實驗方案：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量樣品于燒杯中，加入適量水，攪拌，使其充分溶解，過濾		樣品中含有CaO和CaCO3 可能含有Ca（OH）2
取少量濾液于試管中，向其中滴加   試液	溶液變成紅色
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸

小明為測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.5g樣品，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到2.2g二氧化碳，請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實驗室制取CH₄的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH₃COONa+NaOH

CuO  .

△

CH₄↑+Na₂C0₃此實驗的反應(yīng)物一定要用干燥的固體，根據(jù)實驗要求回答，現(xiàn)有下列各種儀器供選用．

（1）CH₄可用法和法收集，此實驗所用的CaO起作用．
（2）選擇給出的儀器裝配制取并收集CH₄，從左到右接，接．
（3）用排水法收集CH₄，要停止制CH₄時，應(yīng)：，點燃CH₄ 時，一定要先．

今年，我國少數(shù)地區(qū)出現(xiàn)了“甲醛白菜”，就是在白菜上噴灑少量甲醛（CH₂O）來保鮮．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．