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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型:
(1)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 
 
;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣
 
 
;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家花盆中的花草生長(zhǎng)遲緩,便施用了一種氮肥.如圖是該氮肥包裝上的部分文字.試根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比;
(3)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀【KMnO4】制取氧氣時(shí)的文字(或符號(hào))表達(dá)式
 
,反應(yīng)類(lèi)型
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫(xiě)出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化合物中,R元素的化合價(jià)為+6價(jià)的是( 。
A、H2R
B、RO3
C、RO2
D、H2RO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

在MgO中,鎂元素和氧元素的質(zhì)量比為( 。
A、3:2B、2:3
C、3:4D、4:3

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在所取氧氣的過(guò)程中試管炸裂了,下列選項(xiàng)中可能是造成試管炸裂原因的是( 。
A、加熱時(shí)間長(zhǎng)了
B、試管口略向下傾斜了
C、試管外壁的水未擦干就加熱
D、加熱前給試管均勻預(yù)熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

生鐵和鹽酸反應(yīng)充分后,總會(huì)有殘?jiān)a(chǎn)生,殘?jiān)闹饕煞质牵ā 。?/div>
A、鐵B、碳C、氯化鐵D、氯化亞鐵

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科目: 來(lái)源: 題型:

使用“加碘鹽”可以預(yù)防甲狀腺腫大.這里的“碘”是指( 。
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)使用酒精燈的敘述正確的是( 。
A、給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該用酒精燈的外焰
B、酒精燈的內(nèi)焰溫度最高
C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí),應(yīng)把燈帽倒置在桌子上
D、點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈時(shí),可以對(duì)火

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)中不正確的是( 。
A、為提高糧食產(chǎn)量,應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥
B、化學(xué)為人類(lèi)研究開(kāi)發(fā)了大量新型材料
C、廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑
D、海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源

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同步練習(xí)冊(cè)答案