小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過(guò)查閱資料知道：草酸（H₂C₂O₄）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：
H₂C₂O₄

H2SO4  .

△

CO↑+CO₂↑+H₂O．
于是他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題：
（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；
（2）裝置C的作用是；
（3）裝置D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為；
（5）裝置F中酒精燈的作用是．
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的操作是（填“I”或“Ⅱ”），這樣做的理由是．
I．加熱Ⅱ．通一氧化碳
（7）停止加熱前是否需要先斷開D和E的連接處以防止倒吸？為什么？．

（1）海水中含量最多的一種氧化物是．
（2）自然界里的物質(zhì)都是由基本粒子構(gòu)成的．主要的三種基本粒子是．
（3）該物質(zhì)由什么粒子構(gòu)成，就由什么粒子保持它的化學(xué)性質(zhì)．例如：保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是．
（4）原子是的最小粒子，分子與原子的主要區(qū)別是．
（5）觀察書上微觀粒子圖，試著用語(yǔ)言表達(dá)：一個(gè)水分子是由個(gè)氫原子和個(gè)氧原子構(gòu)成的．一個(gè)氧分子是由個(gè)氧原子構(gòu)成的．

小強(qiáng)和小剛在實(shí)驗(yàn)室里拿出了一瓶久置的氫氧化鈣粉末，對(duì)此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）他們?nèi)×?g氫氧化鈣粉末裝入試管，加入10mL水充分振蕩，發(fā)現(xiàn)粉末不能完全溶解，小強(qiáng)認(rèn)為剩余固體是碳酸鈣，于是得出結(jié)論：氫氧化鈣粉末發(fā)生了變質(zhì)．小剛則認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是．
（2）他們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為：要想判斷氫氧化鈣粉末是否發(fā)生了變質(zhì)，應(yīng)另取少量該粉末裝入試管，并向其中加入試劑，若觀察到，則說(shuō)明氫氧化鈣粉末已經(jīng)變質(zhì)．
（3）若要證明氫氧化鈣是否完全變質(zhì)，需要向上述（1）中的上層溶液中加入，若觀察到，則說(shuō)明氫氧化鈣沒(méi)有完全變質(zhì)．
小剛和小強(qiáng)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他們認(rèn)為此瓶氫氧化鈉固體變質(zhì)了，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因：．接著他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？
【猜想與假設(shè)】小剛猜想：氫氧化鈉可能部分變質(zhì)，生成了碳酸鈉．
小強(qiáng)猜想：．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ小剛將少量該氫氧化鈉固體溶于水，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，于是小剛認(rèn)為該固體中仍含氫氧化鈉，自己的猜想得到了驗(yàn)證．小強(qiáng)認(rèn)為小剛的結(jié)論不準(zhǔn)確，理由是．
Ⅱ接下來(lái)他們?cè)诶蠋煹膸椭�下，一起按如下�?shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．（友情提示：氯化鋇溶液呈中性）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該固體于試管中，加水溶解，向溶液中滴加過(guò)量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．	有白色沉淀產(chǎn)生．	說(shuō)明原固體中一定含有   ．
（2）取（1）試管中的上層清液，滴加酚酞試液．	溶液變紅色．	說(shuō)明原固體中一定含有   ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氫氧化鈉固體變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．
【反思】上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加過(guò)量BaCl₂溶液的目的是．

在鎂粉和碳酸鈣組成的混和物中，加入足量的鹽酸，并把產(chǎn)生的2.3克氣體通入足量的澄清石灰水中，得到5克沉淀，計(jì)算混和物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（相對(duì)原子質(zhì)量：O：16    Ca：40      H：1   C：12  Mg：24）

某樣品為銅和氧化銅的混合物．為測(cè)定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的樣品，向其中加入24.5%稀硫酸，當(dāng)加到40g稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng)．過(guò)濾得到濾渣2g．
計(jì)算：
（1）樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）現(xiàn)有上述樣品50g，其中含銅元素的質(zhì)量是多少？

現(xiàn)有儀器：①集氣瓶  ②鐵架臺(tái)  ③玻璃棒  ④燒杯．請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫所需儀器的序號(hào)．
（1）用于轉(zhuǎn)移液體和過(guò)濾；
（2）用于收集和儲(chǔ)存少量氣體；
（3）用于配制溶液和作較大量試劑反應(yīng)的容器；
（4）用于固定和支持各種儀器．

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式，可選用的收集裝置是（填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括和；
②選擇合適的；③需驗(yàn)證所制得的氣體．

下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是，D實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是．
（2）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）B實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是（填字母）．

水通直流電，可觀察到正負(fù)電極上都出現(xiàn)，可以用    檢驗(yàn)正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是；可以用檢驗(yàn)負(fù)極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是．如圖是水分子分解的示意圖．根據(jù)圖回答
（1）水是由水構(gòu)成的，通電后被分解為氧和氫，每?jī)蓚�(gè)氧構(gòu)成一個(gè)氧，每?jī)蓚�(gè)氫構(gòu)成一個(gè)氫，大量的氧聚集成為氧氣，大量的氫聚集為氫氣．（以上各空均填“分子”或“原子”）

（1）從下列儀器中選擇合適的儀器填在相應(yīng)的橫線上．

①鹽酸存放在       
②過(guò)濾用
③量取25.0mL水用到   
④可以直接加熱的玻璃儀器是
（2）如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式．
②某同學(xué)欲收集一種密度比空氣小的氣體，認(rèn)為用E裝置可以．請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置？．