加熱氯酸鉀與二氧化錳8.8克至質(zhì)量不再減少為止稱重質(zhì)量為8.1克求
（1）生成氧氣多少克？
（2）氯酸鉀的質(zhì)量是多少克．

（1）…有一些花的顏色是紅的，藍(lán)的或紫的，這些花里含的色素叫做花青素．花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…（仇春霖：《萬紫千紅的花》）
小紅在閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就變成了藍(lán)色．她又將另一朵紫色喇叭花泡在家庭廚房里的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答：
①肥皂水的pH7（填“＞”“=”或“＜”）；
②小紅選用的調(diào)味品可能是；
③喇叭花汁液的性質(zhì)與化學(xué)實驗室中常用的性質(zhì)相似．
（2）某同學(xué)在學(xué)習(xí)指示劑分別與常見酸堿溶液作用變色的性質(zhì)實驗（如圖所示），實驗完成后，將A、B燒杯
內(nèi)的廢液集中在廢液桶里，觀察廢液呈無色，于是值日生小明認(rèn)為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和．
①廢液桶里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
②你認(rèn)為值日生小明的看法正確嗎？理由是．

我國約在南北朝時期就開始冶煉黃銅，黃銅是銅、鋅的合金，它可用來制造機(jī)器、電器零件及日用品，為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g黃銅加入到50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)過程中生成的氣體與所用稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計算：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

鑒別四瓶無色氣體：空氣、氮氣、氧氣和二氧化碳，完成如表：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）	①	此瓶為氧氣
	②	此瓶為空氣
	③	兩瓶暫不確定
（2）	①	此瓶為氮氣
	②	③

下列物質(zhì)：①硫；②鐵；③碳；④紅磷；它們在氧氣中燃燒（用相應(yīng)的序號填空）：
A發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是，；B產(chǎn)生刺激性氣味的氣體是；C能生成黑色固體的是．

已知：葡萄糖的化學(xué)式為C₆H₁₂O₆．計算：
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C：H：O=；
②葡萄糖中各元素的原子個數(shù)比為C：H：O=；
③葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

在實驗操作練習(xí)時，明明同學(xué)對長期放置在空氣中的氫氧化鈉固體中是否含有氫氧化鈉產(chǎn)生的興趣，請你設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）將鋅粒直接投入試管中：．
（2）在試管口用藥匙倒入碳酸鈉粉末：．
（3）用同一支滴管（不洗滌）取用不同藥液：．
（4）實驗用剩的藥品放回原瓶：．
（5）試管外壁有水，直接用來加熱：．
（6）加熱試管時，與燈芯接觸：．
（7）傾倒液體時，瓶塞未倒放：．
（8）傾倒液體時，標(biāo)簽未向著手心：．
（9）用試管刷刷洗試管時，用力過猛：．
（10）滴管伸入試管內(nèi)滴加藥液：．

膨化食品等常采用真空充氣包裝，小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣，因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小明猜想是二氧化碳，小紅猜想是氮氣，小華猜想是氧氣．
（1）小明和小紅都認(rèn)為小華的猜想最不合理，原因是．
（2）請你設(shè)計一個簡單的實驗，判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：、．（至少寫兩點）

實驗室里用6.5g鋅粒與100g稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，求
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？