在學(xué)習(xí)冶煉生鐵原理后，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)鐵的氧化物的性質(zhì)開(kāi)展了探究活動(dòng)．
【查閱資料】
（1）鐵的氧化物有氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵，除氧化鐵紅棕色外，其余都為黑色．
（2）一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下，都能發(fā)生類(lèi)似于一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)．
（3）鐵的氧化物中只有四氧化鐵能被磁鐵吸引．
（4）鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)且無(wú)氣體生成．
【實(shí)驗(yàn)探究】
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行高溫條件下（酒精噴燈提供高溫）一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
【討論交流】第一小組有兩位同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后，就實(shí)驗(yàn)操作順序問(wèn)題出現(xiàn)了分歧．
（1）小梅同學(xué)認(rèn)為先通一段時(shí)間一氧化碳排凈空氣，然后再點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈，小成同學(xué)覺(jué)得這樣做不好，他的理由是：．
（2）小成同學(xué)主張先點(diǎn)燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小梅同學(xué)又提出反對(duì)，她的理由是：．
（3）老師認(rèn)為他們的反對(duì)意見(jiàn)都有道理．請(qǐng)你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難，你的辦法是．
【實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】
（1）第二小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察到，說(shuō)明已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了二氧化碳．
（2）玻璃管A中的粉末始終是黑色的．實(shí)驗(yàn)完畢，待玻璃管A冷卻后，小斌同學(xué)用磁鐵在玻璃管A外壁移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引，小斌認(rèn)為有單質(zhì)鐵生成．小明同學(xué)認(rèn)為小斌的實(shí)驗(yàn)不能證明有鐵生成，理由是．
（3）小明同學(xué)將冷卻后的黑色粉末取出實(shí)驗(yàn)，證明有單質(zhì)鐵生成，其實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象是，在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
【計(jì)算分析】
第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品（雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng)），通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應(yīng)后剩余8.8g固體，求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液（過(guò)氧化氫與水的混合物）制取氧氣．某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前稱(chēng)過(guò)氧化氫溶液 32.1g，加入2gMnO₂，完全反應(yīng)后稱(chēng)得剩下的固體與液體的總質(zhì)量為32.5g．
計(jì)算：（1）反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量？
（2）實(shí)驗(yàn)中加入的過(guò)氧化氫溶液中所含過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

水可以造福人類(lèi)，但水被污染會(huì)給人類(lèi)造成災(zāi)難，請(qǐng)說(shuō)出防止水污染的措施．

（1）求堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]中Cu：O：H：C=；
（2）計(jì)算化肥尿素CO（NH₂）₂中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）15kg尿素中含氮多少kg？

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a  b
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，其中二氧化錳起作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放．

（1）自來(lái)水廠凈水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Cl₂+X═HCl+HClO，則X的化學(xué)式為．
（2）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和一種氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．

氧氣的密度是1.429克/升，那現(xiàn)在有2升的氧氣，問(wèn)氧氣的質(zhì)量是克．

多少克Fe₃O₄與24克Fe₂O₃含鐵元素相等？

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源． 測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是，該氣體填“支持”或“不支持”）燃燒．可是有時(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果卻小于五分之一其原因是：或．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氣體的部分裝置．

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)①；②．
（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要．
（3）選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團(tuán)棉花團(tuán)的作用是；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；
（4）收集氧氣時(shí)不能用D裝置，其原因是．
（5）小明同學(xué)選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母）
（6）簡(jiǎn)述驗(yàn)證所得的氣體的方法．