小明要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液50g，主要操作正確順序為（填序號）
A．稱量2.5g的氯化鈉固體                
B．稱量5.0g的氯化鈉固體
C．將固體和水混合后，用玻璃棒攪拌溶解   
D．裝瓶貼標簽
E．用100mL量筒量取50.0mL的水，注入燒杯內(nèi)
F．用50mL量筒量取45.0mL的水，注入燒杯內(nèi)
G．用50mL量筒量取47.5mL的水，注入燒杯內(nèi)．

用化學符號表示：
（1）氧化鐵中鐵的化合價
（2）鎂離子．

每年的6月26日是國際禁毒日，一種新型毒品K粉的只要成分是鹽酸氯胺酮，其化學式為C₁₃H₁₆ONCl，它會對大腦造成永久損害，鹽酸氯胺酮是由種元素組成，每一個分子中含有原子，其相對分子質(zhì)量是．

教師在課堂上演示了一個有趣的實驗：
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試劑．得到的溶液是無色的．在燒杯B中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖1）．過幾分鐘，同學們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
于是同學們針對這一現(xiàn)象展開了如下猜想：
猜想一：A燒杯滴入的酚酞要過一會兒才變紅，與B燒杯無關；
猜想二：大橈杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅；
猜想三：…
同學們根據(jù)猜想做了如下探究：

實驗操作	現(xiàn)    象	結論或解釋
①另取一只潔凈的燒杯加入20mL蒸餾水，滴入2--3滴酚酞試劑，單獨罩在上述大燒杯中，靜置一段時間．		猜想一不成立 猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于試管中，向里滴加濃氨水．		猜想三成立

同學們通過實驗后討論，獲得共識，認為猜想三成立．同時還得出了有關分子特性的結論：．
某同學將以上實驗進行了改進，如圖2所示，濾紙條A、B、C三處滴有無色酚酞試液，試管口棉花團上滴有濃氨水，過一會兒你會逐漸觀察到：．

用文字表達式表示下面的反應，并在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）：
（1）鎂在空氣中燃燒：（）
（2）硫在空氣中燃燒：（）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒（）
（4）氯酸鉀與二氧化錳混合（）．

2010年6月9日，“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放，請你根據(jù)空氣的組成回答下列問題：
（1）在空氣的成分中，能夠制造化肥并可以做保護氣的是，能夠供給人類呼吸的是，能夠?qū)е聹厥倚�應的氣體是．
（2）稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣，是利用了稀有氣體的．
（3）純凈的空氣對人類非常重要．下列做法有利于凈化大氣的是
①使用清潔能源；②工業(yè)廢氣處理達標后再排放；③積極植樹造林．

填寫儀器名稱：
（1）取少量固體粉末用；
（2）量取一定量的液體藥品用；
（3）實驗室常用于加熱的儀器是；
（4）用于吸取和滴加少量液體的是．

有一種牙膏側面的標簽如圖所示，

[主要活性成分]單氟磷酸鈉 [摩擦劑]碳酸鈣 [香型]清爽薄荷 [氟含量]0.14% [凈含量]200g

（1）單氟磷酸鈉的化學式是Na₂PO₃F，其相對分子質(zhì)量為，其中P元素的化合價為+5，則F元素的化合價為．
（2）該支牙膏含氟的質(zhì)量為g．

如圖，在水槽內(nèi)的水中放有一只盛有飽和石灰水的燒杯，燒杯中漂浮著一個小木塊，現(xiàn)向水槽內(nèi)的水中加入一定質(zhì)量的生石灰，充分反應后，看到的現(xiàn)象是：①；②；
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是．

請根據(jù)如圖1回答問題：
（1）圖1中標有①②的儀器名稱：①，②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①；②
（3）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式是，可選用圖中和（填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．裝置C也可以用來制取CO₂，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點．有一名同學欲用G裝置收集CO₂，則CO₂應從導管口通入（填“a”或“b”）．
（4）把裝置A和裝置F相連組成一套裝置，該裝置可制取的一種氣體是，該反應的化學方程式為．
（5）相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且易溶于水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．則制取氨氣應選擇的裝置是（填序號）．
（6）該小組對殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（如圖2）產(chǎn)生了興趣，他們確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占

1

4

，其余主要是二氧化碳和氮氣．現(xiàn)測量鰾內(nèi)氣體體積，設計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量
其體積（如圖2）．你認為這兩種方法中不合理的是，理由．