霾，主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物．根據(jù)目前的認(rèn)識(shí)，機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要來源．它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響．
（1）圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體不同部位的示意圖．PM10大部分能被阻擋在肺外；PM1顆粒進(jìn)入血液后，吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬，這些化學(xué)保護(hù)性生理功能屬于（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體．圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（選填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)能將引起霧霾的NO₂和CO氣體轉(zhuǎn)化為N₂和CO₂
（3）戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施，市場(chǎng)上口罩品種繁多．為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖丙所示瓶內(nèi)裝少量激光打印粉，將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示，則防護(hù)功能最好的口罩是．

（4）將汽車由燃燒汽油、柴油等改為使用電力，時(shí)從源頭減少“霾”的重要措施．某款以磷酸鐵鋰電池為動(dòng)力的電動(dòng)汽車，其電池的部分技術(shù)參數(shù)如表所示．

電池類型	電池標(biāo)準(zhǔn)容量/安時(shí)	充電電壓/伏	充電時(shí)間/時(shí)
磷酸鐵鋰	200	380	3.8

①若給這款電動(dòng)汽車充電，則充電機(jī)的正常輸出功率為多少？
②電動(dòng)車以54千米/時(shí)的正常速度勻速行駛時(shí)的輸出功率是36千瓦，計(jì)算此時(shí)的阻力．

實(shí)驗(yàn)室中有三瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液，由于平時(shí)使用不當(dāng)，導(dǎo)致標(biāo)簽受到嚴(yán)重腐蝕，已分不清瓶中所裝的是什么溶液了．我校某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了鑒別瓶中所裝溶液各是什么？給三個(gè)瓶子編號(hào)為A、B、C，并取樣進(jìn)行鑒別，實(shí)驗(yàn)過程如下：（注：①未使用其他任何試劑，②有些生成物已略）．
請(qǐng)回答：
（1）寫出A、B瓶中溶質(zhì)的化學(xué)式：A，B．
（2）分別寫出A與C、B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：、．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取D的藥品名稱：．
（4）蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)如何操作？答：．

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式．
（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：
ab cd
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來：
①．②．③．④．
（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：．
（6）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先．
（7）圖中收集氣體的方法叫，這是利用氧氣的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣的性質(zhì)，采用法收集．
（8）給大試管加熱的方法為．
（9）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先，再．其目的是．

A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問題：
（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同，其中C為液態(tài)．B、C的化學(xué)式分別為：B、C．
（2）若A是由三種元素組成的化合物，B、C均為氧化物，則B的化學(xué)式為，A→C的化學(xué)方程式為．

葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為[（C₆H₁₁O₇）₂Ca]，其相對(duì)分子質(zhì)量為．

已知銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F(xiàn)是一氧化碳．下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：（寫化學(xué)式）
D．，E．，G．，X．．
（2）寫出A→D和E化學(xué)方程式：．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于探究氧氣的性質(zhì)，請(qǐng)你根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答：

（1）上述所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，你所發(fā)現(xiàn)的分別是①；②；③（只答三點(diǎn)即可）．
（2）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，事先在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是，并寫出該反應(yīng)的文字（化學(xué)）表達(dá)式為．

閱讀材料，回答問題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，密度大于空氣，難溶于水．大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O₃）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
（1）物理性質(zhì)：、；（至少2點(diǎn)）
（2）化學(xué)性質(zhì)：；
（3）用途：；
（4）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說出其利弊：
利：；
弊：；
（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：．

請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，將Ⅰ與Ⅱ欄中相互有聯(lián)系的內(nèi)容用直線連接起來．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成
（1）圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣的組成．
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式：；
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：紅磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，打開止水夾，．
（2）圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定水的組成．
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是；
②還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是．
實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)
如圖C和圖D所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）容易被壓縮的注射器是（填“甲”或“乙”）
（2）通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的（填“大”或“小”）．