常見氣體的制取是初中化學(xué)實驗的基礎(chǔ)內(nèi)容．請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．
（1）若用高錳酸鉀來制氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為，其中的玻璃儀器有（填一種）．在加入試劑之前的操作是．反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）若要收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的（填裝置序號），理由是．

（1）寫出下列化學(xué)符號
①3個氮氣分子   ②2個硝酸根離子
③乙醇
（2）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
①t₂℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是．
②t₃℃時，將30g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
③將t₂℃時A和B的飽和溶液升溫到t₃℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是．

對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．已知某粗鹽樣品中含有Na₂SO₄、MgCl₂、CaCl₂等雜質(zhì)．實驗室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示．
（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）第⑤步操作的目的是．
（4）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是．

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖，其中A為一種生活中常見的有機化合物，在通常情況下，X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)，B、C、D為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物（個別反應(yīng)的條件未注明）．

回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A可能是．
（2）寫出M的一種用途．
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式；寫出D+M→C+Z的化學(xué)方程式．

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①；②
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為．二氧化錳在反應(yīng)中起到作用，實驗結(jié)束后通過、 洗滌、烘干步驟回收二氧化錳．
（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號）．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是．

在用稀鹽酸和氫氧化鋇溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)
據(jù)如圖所示：
（1）根據(jù)此變化曲線，恰好反應(yīng)時鹽酸的質(zhì)量是g．
（2）求恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量（需寫出計算過程）．

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．

（1）用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的收集裝置為（填裝置編號）．用B裝置制取CO₂的化學(xué)方程式為，寫出儀器a的名稱：．
（2）在制取二氧化碳時，如果要求能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是（填abcd），實驗不適宜用排水集氣法收集二氧化碳的理是．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，．改進后的優(yōu)點是（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便　　②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

“84消毒液”廣泛應(yīng)用于物體表面的消毒，其有效成分是次氯酸鈉．
（1）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的次氯酸鈉溶液中，需要固體次氯酸鈉g．水mL
（2）可將上述溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%的次氯酸鈉溶液g．

（1）水是很好的溶劑．圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．則該實驗的溫度（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可采取的方法是．

（2）化學(xué)是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)．
①過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是（填序號）．

②氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如下所示．

該反應(yīng)過程中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖甲所示進行實驗．若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則圖甲實驗中充分反應(yīng)后，剩余的氣體是．

某白色粉末狀固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉；某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉．為探究它們的成分，某化學(xué)小組開展了如圖所示的實驗．

請回答下列問題：
（1）溶液A呈（填“酸性”、“中性”、“堿性”）．步驟Ⅱ中分離混合物的方法是．
（2）固體甲中一定含有的物質(zhì)是，濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是．（答全才給分）
（3）根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在，其理由是．要證明甲中該物質(zhì)的存在，需補充的實驗操作是：取少量甲加水溶解，加入過量的稀硝酸和溶液，過濾，取濾液滴加溶液．