某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)稱取純堿樣品15g，溶于50g水配制成溶液，再向其中加入50克CaCl₂溶液，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后過濾，稱得濾液總重量為105g，
求：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 g；
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空
A．二氧化硫   B．鹽酸   C．碳酸氫鈣  D．硝酸鉀  E．淀粉  F．玻璃鋼
（1）屬于復(fù)合肥料的是；          （2）與溶洞形成有關(guān)的是；
（3）人體胃液中的酸是；          （4）屬于天然高分子的是；
（5）能造成酸雨的是；          （6）屬于復(fù)合材料的是．

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的研究：

（1）如圖1反應(yīng)均能生成二氧化碳：不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)有（填序號(hào)），請(qǐng)任選兩種說明不能選擇的原因（寫出對(duì)應(yīng)的序號(hào)和原因）、，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的兩種發(fā)生裝置，其中一種裝置的優(yōu)點(diǎn)是，將B裝置改進(jìn)就可以控制反應(yīng)速率，請(qǐng)寫出你的改進(jìn)方法．

化學(xué)元素與我們的健康是息息相關(guān)，碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）．如圖所示：超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請(qǐng)回答下列問題：
（1）一個(gè)碘酸鉀分子中含有個(gè)原子；
（2）加碘鹽中的碘屬于元素（填“必需”或“非必需”）；
（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為；
（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg；
（5）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天需吃入這種食鹽g．

向一定質(zhì)量CaCl₂和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na₂CO₃溶液反應(yīng)過程中加入的Na₂CO₃溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．問：
（1）圖中0a段表示生成（“氣體”還是“沉淀”）的過程；
（2）b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有種；
（3）c點(diǎn)溶液的pH7 （填＞、＜、=）；
（4）x值是多少？（寫出具體的計(jì)算過程）

用“＞”、“＜”、“=”填空．
（1）t℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g，則t℃時(shí)，10gNaCl飽和溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)36%．
（2）相同溫度下，分別將100gKCl飽和溶液和200gKCl飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出的晶體質(zhì)量分別為mg和ng，則mn．
（3）將5gSO₃完全溶于95g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%．
（4）在t℃時(shí)，將2.8g生石灰加入到50ga%的飽和石灰水中，溫度再冷卻至t℃時(shí)，所得溶液質(zhì)量50g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%．若將所得溶液的溫度升高后，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%．

根據(jù)如圖裝置，回答問題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①．
（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合或過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取，你認(rèn)為用（用化學(xué)方程式表示）制取氧氣與實(shí)驗(yàn)的綠色環(huán)保更相符．
（3）氨氣（NH₃）是一種密度小于空氣，有刺激性氣味的堿性氣體，實(shí)驗(yàn)室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（填裝置序號(hào)），為了環(huán)保常用G裝置（是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置）收集，則氣體應(yīng)從（填導(dǎo)管口的代號(hào)）進(jìn)，對(duì)剩余氣體也可以用此裝置加入適當(dāng)足量的吸收劑加以處理，你認(rèn)為效果最好的吸收劑是（填序號(hào)）．  
 ①水     ②氫氧化鈉溶液      ③硫酸
化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的微型化是實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色環(huán)保的一條很好的途徑．為了驗(yàn)證氨氣的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料得知NaOH溶液和NH₄Cl反應(yīng)也能產(chǎn)生氨氣，于是他們想用NaOH溶液和NH₄Cl的反應(yīng)對(duì)
氨氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證，并設(shè)計(jì)了如圖2的微型實(shí)驗(yàn)．
Ⅰ、微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與上述裝置中的標(biāo)號(hào)儀器相同（填數(shù)字編號(hào)）．
Ⅱ、通常用B或C裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的藥品試劑是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是．
（4）H裝置可用來收集并測(cè)量生成的CO₂氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）常溫下，乙炔是一種難溶于水的氣體．可由碳化鈣（塊狀固體）與水反應(yīng)生成，此反應(yīng)非常劇烈，若實(shí)驗(yàn)室用它來制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)控制反應(yīng)的速率，你選擇的發(fā)生及收集裝置是（填裝置序號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件．
實(shí)驗(yàn)1  用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒．通過此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是．
實(shí)驗(yàn)2  如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

編號(hào)	可燃物	現(xiàn)象（是否燃燒）	影響因素
			是否與氧氣接觸	溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)
①	銅片上的白磷	燃燒	√	√
②	銅片上的紅磷	不燃燒	√	×
③	熱水中的白磷	不燃燒	×	√

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式；
（2）要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論，需要編號(hào)和的對(duì)比．
（3）若要使編號(hào)②銅片上的紅磷燃燒，可采用的方法是．

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究，測(cè)定樣品中元素的質(zhì)量比，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（小資料：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水．圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣）
（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是
（2）裝置A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為裝置中MnO₂粉末的作用是
（3）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有水蒸氣，為不影響測(cè)定結(jié)果，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是（寫名稱）．
（4）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出儀器D質(zhì)量增重5.4g，儀器E質(zhì)量增重8.8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為．

現(xiàn)有A、B、C、D四種可溶性鹽，它們的陽離子分別為Ba²⁺、Ag⁺、Na⁺、Cu²⁺中的一種，陰離子分別為NO₃^-、SO₄^2-、Cl^-、CO₃^2-中的一種．其中，C鹽溶液呈藍(lán)色，其它溶液無色．向4種溶液中分別加入稀鹽酸，B產(chǎn)生沉淀，D產(chǎn)生氣泡．
由此推斷A是，B是，C是，D是．