某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm³）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．
①計(jì)算：6%的氯化鈉溶液mL（精確到0.1mL；水g．
②量�。河�（填儀器名稱）量取所需的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中．
③混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻．
④裝瓶：蓋好瓶塞，貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中．
（2）水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．
①配制溶液時(shí)應(yīng)用蒸餾水，因?yàn)樽詠硭�中含有雜質(zhì)，有時(shí)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)．為了檢驗(yàn)?zāi)匙詠硭�是軟水還是硬水，可向水樣中加入，攪拌．
②下列做法中，水用來隔絕空氣的是（填序號(hào)，下同）．
③為保護(hù)水資源，實(shí)驗(yàn)室的廢液需要處理后排放，為減弱含硫酸廢液的酸性，不能選用的物質(zhì)是．
A．廢鐵釘  B．二氧化碳   C．熟石灰    D．碳酸鈉
④下列防止水污染的措施可行的是．
A．抑制水中所有動(dòng)植物生長  B．不任意排放工業(yè)廢水  C．禁止使用農(nóng)藥和化肥  D．生活污水處理后在排放．

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程為．為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是（填A(yù)、B或C），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是．
（4）小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO₂氣體的體積．量筒中凹液面的最低處與圖E中（填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0mL．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)際體積（填大于、等于或小于） 6.0ml，其理由是．
（5）小紅用圖F驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①從d端通氮?dú)?br />②從c端通二氧化碳
③從分液漏斗中滴加適量水
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中．

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對(duì)其進(jìn)行探究．
探究Ⅰ：利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．
（1）步驟①的化學(xué)方程式是．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是；溶液乙中的溶質(zhì)是．
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?xH₂O）的化學(xué)式．
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱時(shí)，先失去結(jié)晶水，高溫會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
該興趣小組同學(xué)稱取2.78g硫酸亞鐵晶體（FeSO₄?xH₂O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖．
【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有，該物質(zhì)的質(zhì)量為 g．
（2）T₃℃時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：2FeSO₄

高溫  .

Fe₂O₃+X↑+SO₃↑，其中X的化學(xué)式．
（3）裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是．
（4）已知FeSO₄?xH₂O

△   .

FeSO₄+xH₂O；計(jì)算FeSO₄?xH₂O中的x．（寫出計(jì)算過程）
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓�否則測出的x值會(huì)（填偏大、偏小或不變）．

同學(xué)們對(duì)Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你一同參與以下的實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】堿溶液使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH^-．Na₂CO₃屬于（選填“酸”、“堿”、“鹽”）；那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?nèi)×巳�份酚酞試液進(jìn)行右圖實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒必要做，你認(rèn)為小明的理由是；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na₂CO₃溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的CaCl₂溶液，振蕩，紅色逐漸消失，同時(shí)觀察到生成．
【得出結(jié)論】溶液中的CO₃^2-使酚酞試液變紅；
【交流反思】
（4）老師看了同學(xué)們的探究結(jié)論說：“Na₂CO₃溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在OH^-．”你認(rèn)為Na₂CO₃溶液中存在OH^-的原因可能是．
【拓展應(yīng)用】同學(xué)們稱取10g純堿（雜質(zhì)只有氯化鈉）固體，將其加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出（忽略CO₂在水中的溶解），得到氯化鈉溶液56.7g．請(qǐng)計(jì)算：①反應(yīng)中產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量；②純堿中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫出解題過程）

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示）．
小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
A．酸      B．堿      C．鹽
查閱資料：
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
ⅡNa₂CO₃和NaHCO₃的水溶液都呈堿性．
Ⅲ室溫（20℃）時(shí)，測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度g	36	109	215	9.6

小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
作出猜想：①可能是NaCl；②可能是Na₂CO₃；③可能是
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH＞7，則這瓶試劑不可能是
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
①取少量溶液于試管中， ② ③ ④滴加   稀鹽酸	產(chǎn)生大量氣泡	反應(yīng)的化學(xué)方程式：   Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
②把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中．	澄清的石灰水變渾濁	猜想②正確． 反應(yīng)的化學(xué)方程式：

某同學(xué)做了如圖實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：

	第一次	第二次
加氧化銅的質(zhì)量（g）	m	m
加稀硫酸的質(zhì)量（g）	50	100
加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量（g）	100	100
B中主要現(xiàn)象	淡藍(lán)色沉淀	？

若第一次試驗(yàn)每一步均恰好完全反應(yīng)且所用氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.55%，請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出第一次試驗(yàn)有溶液顏色改變的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（2）第二次實(shí)驗(yàn)B中的主要現(xiàn)象是；
（3）試驗(yàn)中加入氧化銅m的數(shù)值為；
（4）求解第二次反應(yīng)中生成固體質(zhì)量（X）的比例式；
（5）若將第二次反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)32.35克水，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（6）若用98%的濃硫酸配制試驗(yàn)中所需硫酸，則需要加水的質(zhì)量為．

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．小明同學(xué)為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行計(jì)算．將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．
測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

數(shù)據(jù)處理：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為g．
（2）請(qǐng)幫小明計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并寫出計(jì)算過程：
實(shí)驗(yàn)過程如果有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

環(huán)保問題成為2013年全國兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)，其中汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一．
某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)．普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1：25以上，與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒，請(qǐng)你從微觀上加以解釋，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于．

100克稀鹽酸恰好與80克10%的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)．求：
（1）參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．某學(xué)校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，將帶余燼的木條插入試管D中，木條復(fù)燃．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫儀器名稱a，b．
（2）B裝置的作用．為了檢驗(yàn)B裝置的作用是否徹底，可在上圖之間（填寫裝置序號(hào)）增加一個(gè)（選填E或F）裝置．
（2）第1小組同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)生成了Na₂CO₃和O₂，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）第2小組同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除生成Na₂CO₃和O₂外，還有可能生成NaHCO₃．你認(rèn)為呢？簡述理由．
（4）裝置D的作用是．有同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余，請(qǐng)幫助其完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	有關(guān)化學(xué)方程式	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，先向溶液中滴加過量的   溶液；	產(chǎn)生白色沉淀		D溶液中有NaOH剩余．
靜置，取上層清液，滴加   溶液．	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀